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UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ

FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACION

ESCUELA DE PSICOLOGIA
TRABAJO INDIVIDUAL 1
PSICODIAGNOSTICO

MITZEL M CORRALES R 6-712-9
OLIVIA SANDOBAL

CUATRIMESTE 1


2012




INDICE

INTRODUCCION…………………………………………………… 3
I PARTE
PSICODIAGNOSTICO……………………………………………….4-5
ENTREVISTA CLINICA…………………………………………….5-7
OBSERVACIONCLINICA…………………………………………..7
II PARTE
MODELO DE ENTREVISTA CLINICA……………………….…..8-10
OBSERVACION DEL SUJETO……………………………………10-12
COCLUSION………………………………………………………….13
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………...14













INTRODUCCIÓN

Analizando desde la etimología “el término “psicodiagnóstico”, estaría compuesto por tres vocablos: psykhé (posibilitarte de la vida), diá (a través de) y gignosko (conocimiento), que conjuntamente brindan asignificar discusión o conocimiento diferencial de la psique. Es evidente que la definición semántica etimológica no es suficiente para delimitar el significado actual del término. Así en el diccionario de psicología de Warren de 1948, se define como el estudio de la personalidad con ayuda de manifestaciones externas (fisonomía, corte, postura, estructura…); en el diccionario de psicología deSillamy de 1969 se define como el método de exploración de la personalidad fundado en la interpretación libre de forma fortuitas, y en el diccionario de la editorial Penguin del año 1985, como cualquiera de las técnicas más o menos validas de la evolución de la personalidad por medio de interpretación de patrones de conducta particularmente no verbales ( por ejemplo: expresiones faciales, posturacorporales). En el diccionario enciclopédico de Corsini, 1987, el psicodiagnóstico es considerado como el método de evaluación clínica predominante desde la posguerra, centrado en el estudio de la personalidad; el psicodiagnòstico utiliza técnicas proyectivas para evaluar funciones conscientes e inconsciente, enfatizando el juicio clínico y las diferencias”. Gualberto Buela Casal y J Carlos Sierra. 1ªed. Manual de evaluación psicología- España-1997.
Como se puede aprecias son muchos los significados o definiciones que se le han dado al psicodiagnóstico que al final todas toman como eje principal al ser humano, su personalidad, evaluación, medición, técnicas y conducta. Es por esto que hemos investigado para hacer un análisis de lo que conlleva un psicodiagnóstico y así darle unainterpretación a cada una de las definiciones.
Tomando también en consideración que el psicodiagnòstico se compone de la medición y la evaluación. Estos dos conceptos se unen y por tanto no se deben separar ya que deber darse conjuntamente. Y por esta razón se percibe el psicodiagnóstico como un acercamiento a la totalidad del ser humano tanto en lo íntimo como en su ambiente.

I PARTE
PSICODIAGNOSTICOEs una rama de la psicología que tiene como proceso el análisis y evaluación de las diferentes áreas que conforman la personalidad; procedimiento que lleva al psicólogo a explorar, conocer y analizar el funcionamiento emocional, conductual e intelectual del sujeto. Para obtener un buen psicodiagnóstico se debe contar con diversas herramientas ya sean entrevistas, observación, pruebas o testproyectivos y pruebas psicométricas que conlleve a un tratamiento integral para el bienestar del sujeto.
“Procedimiento seguido para la descripción de un caso individual, familiar o institucional.
No existen Normativas para la realización de un psicodiagnóstico. Aunque siempre se emplean entrevistas, su tipo y modalidad depende del psicólogo y de su orientación psicológica. Igualmente varían losformularios, test o cuestionarios utilizados. Todo psicodiagnóstico culmina en un informe de lo observado junto con la interpretación del psicólogo. El psicodignóstico puede tener categorías que se encuentran en manuales de psicopatología, pero otras veces no se corresponden con una clasificación definida. En ocasiones a los psicodiagnósticos se le añade una...