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OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
Vamos a conocer los materiales que se usan frecuentemente en el laboratorio y también identificarlo, así como sus servicios.



PROCEDIMIENTO:
El materialde laboratorio se puede clasificar de acuerdo a su utilidad: material de sostén, material volumétrico, recipientes para contener y materiales para reacciones específicas. De esta maneraconocerá y comprenderá mejor su utilidad. El maestro mostrará cada uno de los materiales explicando su uso, cuidado en su manejo y limpieza del mismo o bien, solicitará al alumno laidentificación y explicación de los materiales anotando sus características. También se mostrará el equipo y servicios en el laboratorio.









BIBLIOGRAFÍAhttp://www.instrumentosdelaboratorio.net/2012/05/pipeta.html
http://www.instrumentosdelaboratorio.net/2012/05/probeta.html
http://www.instrumentosdelaboratorio.net/2012/09/bureta.htmlhttp://instrumentosdelaboratorio.org/embudo-de-laboratorio

cubrían con una capa de calcinado hasta un momento determinado del calentamiento, el resultado era igual a la masa antes de comenzar el proceso. Si el metal habíaganado masa al calcinarse, era evidente que algo del recipiente debía haber perdido la misma cantidad de masa. Ese algo era el aire. Por tanto, Lavoisier demostró que la calcinación de un metalno era el resultado de la pérdida del misterioso flogisto, sino la ganancia de algún material: una parte de aire. La experiencia anterior y otras más realizadas por Lavoisier pusieron demanifiesto que si tenemos en cuenta todas las sustancias que forman parte en una reacción química y todos los productos formados, nunca varía la masa. Esta es la ley de la conservación de lamasa, que podemos enunciarla, pues, de la siguiente manera: "En toda reacción química la masa se conserva, esto es, la masa total de los reactivos es igual a la masa total de los productos".