Secuencia didactica

2º clase
Apertura: el disparador de la clase será la presentación de una lamina con la imagen del titanic

(imagen)

Se les preguntara si saben a que refieren la imagen. La contestación esperadaserá un barco, el docente preguntara si es cualquier barco, se le dara pistas sobre la historia del mismo, tratando de llegar a la conclusión entre todos si es el titanic.
Se indagara del porque desu hundimiento, ¿Por qué?, ¿contra que choco?. La respuesta que esperaremos es iceberg o hielo.

Desarrollo: el docente hara preguntas como:
De que clase de materia esta formado el hielo
En queestado físico se encuentro
Esperando que los alumnos contesten que esta formado por agua congelada, entonces se parovechara para introducir el concepto de solido como uno de los estados del agua, y sepreguntara en q otras formas se pueden encontrar, la respuesta esperada será liquida. Entonces el docentre preguntara, que pasa con el agua cuando se calienta demasiado o llega a hervir, por ej lapava. probablemente a esta pregunta responderán humo, ante esta situación explicarqa que no es humo sino vapor, aclarándole que es otra de las formas que puede tomar el agua.
Asi podremos introducirlosal tema de cambios de estado y el por que de ellos.
El docente entregara una fotocopia a los chicos, a partir de la misma los chicos en grupo y escribiendo en su carpeta trataran de hipotetizar quees lo que sucede en la imagen planteada.
Se hara una puesta en común escuchándonos entre todos, cuales son las conclusiones a las que llegaron
DIBUJO
Cierre: se les explicara que el agua esta en lanaturaleza en los tres estados, solido, liquido y gaseoso, y puede pasar de un estadoa otro por la acción del calor. El calor es uno de los factores responsables de ciertos cambios que ocurren en losmateriales
ACTIVIDAD

Clase 3
Apertura: el docente dispondra en el pizarrón las siguientes imágenes:
IMAGEN
se les preguntara en que estado se encuentra cada uno de los dibujos, a lo que...