semblanza institucional

CONFLICTO Y CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
CONCEJO EDUCATIVO de Castilla y León
Documento localizado en la sede virtual de Concejo Educativo
www.concejoeducativo.org

Presentación
Este documento es el producto del debate en el que han participado globalmente unas
cuarenta personas bajo el paraguas del grupo de trabajo que Concejo Educativo ha
llevado a cabo a lo largo del curso2000-2001. En él también se ha podido contar con la
participación y la información aportada por algunas personas expertas como Luis Torrego,
de la Escuela de Educación de Segovia, o Francisco Villegas, que presentó la experiencia
del IES Alernes de Getafe (Madrid).
Desde la comisión de Concejo Educativo encargada de darle forma a todo lo que se
fue diciendo queremos agradecer las aportaciones detodas aquellas personas que han
colaborado de una u otra manera.
Como puede verse, en el desarrollo de estas páginas se busca más la concreción de
propuestas que llevar a cabo en los centros que el desarrollo teórico (aunque se incluyan
elementos y líneas de actuación). Propuestas que, en todo caso, van más dirigidas a
avanzar en la convivencia que en “quedarse “ sólo en el conflicto.
Quizáen un segundo cuadernillo o en el futuro podamos hacer un desarrollo del tema
del conflicto en toda su extensión y con la amplitud de anotaciones que tiene: vertiente
personal, colectiva, social, etc
Esperamos que el resultado final que presentamos sea un producto útil para quien lo
lea, haya o no estado presente en las diferentes actividades.
Junio 2001

CONTENIDOS
CONFLICTO YCONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS ............................................... 1
Presentación ..................................................................................................................................... 1
I.- Introducción .................................................................................................................................. 3
LO QUE PODEMOS VERCADA DÍA: .......................................................................................... 3
II.- Qué se entiende por conflictividad en los centros ....................................................................... 4
III.- Convivencia frente a disciplina ................................................................................................... 4
1.-Principios departida.................................................................................................................. 4
2.- Pautas generales ..................................................................................................................... 5
2.a.- Democracia en el centro y el aula ..................................................................................... 5
2. b.-Generar un trato positivo y de aprendizaje entre iguales ................................................. 6
2.c.- Uso del diálogo como elemento de comunicación ............................................................ 6
2.d.- Perseguir la autonomía individual y organización del grupo ............................................. 6
2.e.- Atender la diversidad de personas y situaciones.............................................................. 6
IV.- Aula democrática. Pautas de actuación. .................................................................................... 7
1.- Analizar la situación ................................................................................................................. 7
2.- Incidir en el clima deaula......................................................................................................... 7
2.a.- Las relaciones alumnado-profesorado .............................................................................. 8

Conflicto y convivencia en los centros educativos

Pautas de actuación............................................................................................................... 8
2.b.- El trato...