SILABO IN 102 PRIMER PERIODO 2016


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS –VS
DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS
SILABO DE LA CLASE DE INGLÉS II
DATOS GENERALES:
Institución: Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula
Unidad Académica: Departamento de Lenguas Extranjeras
Período Académico: Primer Período -2016 19 de enero al 4 de mayo
Asignatura: Inglés II
Código: IN-102
Unidades Valorativas: 04Requisito: IN-101
Horas Semanales: 04
Número de Semanas: 14
Modalidad: Presencial
Libro sugerido: Workbook, Top Notch 1, Second Edition Joan Saslow / Allen Ascher
Catedrático: Lic. Margarita Ham Wong
Correo electrónico: hamwmargarita@gmail.com
Facebook: https://www.facebook.com/margara.wong.1
Edificio: Anexos, Aula A-12


DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Inglés II es el segundo de tres niveles de inglésgeneral impartido por el Depto. de Lenguas Extranjeras para algunas de las carreras de la UNAH. Está dirigido a estudiantes que han cursado ya un primer nivel. En este curso el estudiante afianza los conocimientos adquiridos puesto que repasa en gran medida las estructuras básicas y el vocabulario del nivel anterior a través de la interacción maestro-estudiante y estudiante-estudiante al tomar encuenta diversos eventos, sucesos y aspectos de la vida diaria. Este curso promueve el desarrollo de la habilidad de comprensión lectora y auditiva los cuales propician una mayor confianza en el estudiante en lo que al manejo y uso del inglés hablado se refiere.
COMPETENCIAS GENÉRICAS Y NIVELES/RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Capacidad de aprender de manera permanente y autónoma.
Capacidad de análisis ysíntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica y de generar conocimiento a partir de reflexionar sobre la práctica.
Capacidad a adaptarse a nuevas situaciones.
Trabajo con ética, calidad y pertinencia.
Habilidad de gestión del conocimiento, la información y las tecnologías para contribuir a la solución de problemas y atención de necesidades de diferentes niveles de complejidad.Trabajo en colectivo.
Capacidad para organizar y planificar.
Resolución de problemas complejos y manejo de conflictos.
Tomado del Modelo Educativo de la UNAH (2009:37)

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y NIVELES/RESULTADOS DE APRENDIZAJE












C O N T E N I D O S
UNIDAD I
TIEMPO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS /RECURSOS DIDACTICOS
Verb to be: Affirmative and negative statements
SimplePresent
Anything/Nothing
There is/ There are
How much/How many






5 semanas.
21 enero-25 febrero
Dar información personal
Identificar y describir a una persona
Hacer planes para asistir a un evento
Hablar sobre sus gustos musicales
Brindar información acerca de su familia
Hablar sobre comidas caseras y comidas en restaurantes

Auto presentación
Ayudas visuales
Realización de proyectos grupalesEntrevistas a compañeros
Juego de roles
Lecturas cortas
Análisis de lecturas cortas
Ejercicios en el libro de trabajo u hojas de trabajo
Ejercicios online
Juegos (puzles, bingo, etc.)





UNIDAD II
TIEMPO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS /RECURSOS DIDACTICOS
Present Continuos
Modals:
-Can
-Have to
-Must
-Could
-Should
-Would
Be going to/ Will



3 Semanas . 1 marzo-16 marzo

Sugerir marcasy modelos
Describir características de un producto
Planificar una actividad con alguien
Discutir sobre fitness y hábitos alimenticios
Describir su rutina y la de alguien mas
Discutir diferentes medios de transportes y horarios

Párrafos cortos
Ayudas visuales
Ejercicios online
Ejercicios de comprensión auditiva y lectora
Trabajos grupales
Redacción de párrafos cortos
Juego de rolesUNIDAD III
TIEMPO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS /RECURSOS DIDACTICOS
Comparative and Superlatives
Past Tense
-To be
-Irregular and regular verbs
Present Perfect
-Oraciones afirmativas
Past participle
-Formas irregulares y regulares


4 Semanas
28 marzo- 20 de abril
Preguntar sobre las vacaciones
de otra persona
Describir y comparar dos o más objetos o personas.
Escribir sobre sus...