Simbolos

1.2.2. Administración científica.

Frederick W. Taylor “padre de la administración científica”y Henry L. Gantt.

Elementos de la Organización racional del trabajo.
La información se desplegara de acuerdo a la siguiente información:
1. Establecer el estudio de movimientos.
2. Disminuir la fatiga, por el uso del cuerpo humano, distribución física del sitio de trabajo y desempeño de lasherramientas y del equipo.
3. Dividir el trabajo y especializar al obrero, ejecutar una sola tarea.
4. Diseñar cargas y tareas, para las actividades a efectuar.
5. Incentivo salarial y premio por producción, pago por destajo.
6. Homo economicus, las personas están motivadas por recompensas económicas, salarios y materiales.
7. Condiciones de trabajo, proporcionar un ambientefísico adecuado al trabajador y que contribuya a la disminución de la fatiga.
8. Racionalidad en el trabajo, establecimiento de un sistema de salarios (plan de tarea – bonificación), salario mínimo diario por una producción inferior a la normal y un premio de producción por sobrepasarla, gráfica de Gantt, política de instrucción y entrenamiento (especialización) y responsabilidad industrial.9. Estandarizar, métodos y procesos de trabajo, maquinaria y equipo, herramientas e instrumentos de trabajo, materias primas y componentes.
10. Supervisión funcional con relación a la división del trabajo.[pic]


1.2.3. Escuela Clásica.

representada por el francés Henry Fayol, 14 principios administrativos, se da énfasis en la estructura que debe tener la organización

Fayol estableceque toda empresa puede ser dividida en seis grupos de funciones:
1. Técnicas: producción de bienes y servicios.
2. Comerciales: compra – venta, intercambio.
3. Financieras: búsqueda y ganancia de capitales.
4. Seguridad: protección y preservación de bienes y personas.
5. Contables: inventarios, registros, balances, costos y estadísticas.
6. Administrativas: integración delas funciones anteriores.
De acuerdo con Fayol, los principios generales de la administración son:

1. División del trabajo. Especialización de las tareas y de las personas para aumentar la eficiencia.

2. Autoridad y responsabilidad. Autoridad es el derecho de dar órdenes y el poder de esperar

obediencia; la responsabilidad es una consecuencia natural de la autoridad, e implica saberrendir

cuentas.

3. Disciplina. Depende de la obediencia, la dedicación, la energía, el comportamiento y el respeto de

las normas establecidas.

4. Unidad de mando. Cada empleado debe recibir órdenes de un solo superior.

5. Unidad de dirección. Establecimiento de un jefe y un plan para cada grupo de actividades que

tengan el mismo objetivo.

6. Subordinación de los interesesindividuales a los generales. Los intereses generales deben estar

por encima de los interese individuales.

7. Remuneración del personal. Debe haber una satisfacción justa y garantizada para los empleados y

para la organización en términos de retribución.

8. Centralización. Se concentra la autoridad en una jerarquía dentro de la organización.

9. Jerarquía. La autoridad deriva de los nivelessuperiores hacia los niveles inferiores.

10. Orden. Debe existir un lugar para cada cosa y cada cosa debe de estar en su lugar.

11. Equidad. Amabilidad y justicia para conseguir la lealtad personal.

12. Estabilidad personal. La rotación tiene un impacto negativo en la eficiencia de la organización,

cuando un individuo permanezca más en el cargo será mejor.

13. Iniciativa. Capacidadde visualizar un plan y asegurarse de su éxito.

14. Espíritu de equipo. La armonía y la unión entre las personas

1.2.4. Escuela ambiental.

emitida por psicólogos experimentales, Se basa en la idea de que el ser humano se desempeña mejor si las condiciones ambientales que lo rodean (luz, sonido, calor, humedad, etc.,  "Escuela De la Vacas contentas"

1.2.5.  Escuela del comportamiento...