Sistemas Sociales

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES "ARAGÓN"
LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: SISTEMAS SOCIALES COMPARADOS

CLAVE:1206

SEMESTRE: Segundo

MODALIDAD:
Curso

CARÁCTER:
Obligatoria

HORAS
SEMESTRE:
64

ÁREA DE CONOCIMIENTO: Propedéutica
SERIACIÓN INDICATIVA ANTECEDENTE: Ninguno

HORAS SEMANA
TEORÍA:PRÁCTICA:
4
0
TIPO: Teórica

NÚMERO DE
CRÉDITOS:
8

SERIACIÓN INDICATIVA SUBSECUENTE: Organización y Control de la Política Exterior.

Objetivo del curso:
Reconocer la importancia del análisis comparado para entender la realidad social de los diferentes
países que integran el sistema internacional.

Índice temático:
Num.
Teoría
1
2
3
4
5

Nombre

Horas

Principalespuntos de referencia y componentes estructurales del
sistema social.
Alcances y limitaciones del análisis comparado.
La tradición y los agentes de cambio en los sistemas sociales.
El capitalismo y el sistema estratificado de naciones.
La política y el orden mundial.

14
14
12
12
12
TOTAL

64

Temas, objetivos y contenido.
Tema 1.
Principales puntos de referencia y componentesestructurales del sistema social
Objetivo: Identificar los componentes básicos de un sistema y los diferentes ambientes intrasociales y
extrasociales que integran el sistema social.

1.1 Componentes de un sistema.
1.1.1 Actores.
1.1.2 Estructura.
1.1.3 Interacciones entre actores y con la estructura.
1.2 Sistemas y subsistemas.
1.3 El ambiente intrasocial.
1.3.1 El sistema ecológico.
1.3.2 Elsistema biológico.
1.3.3 El sistema económico.
1.3.4 El sistema político.
1.3.5 El sistema cultural.
1.4 El ambiente extrasocial.
1.4.1 Los sistemas políticos internacionales.
1.4.2 El sistema ecológico internacional.
1.4.3 Los sistemas sociales internacionales.
1.5 Estructura social y normas institucionales.
1.5.1 Conformismo.
1.5.2 Innovación.
1.5.3 Ritualismo.
1.5.4 Retraimiento.1.5.5 Rebelión.
Tema 2.
Alcances y limitaciones del análisis comparado
Objetivo: Comprender el análisis de los grupos sociales que surgen dentro del marco del positivismo del
siglo XIX, así como su herramienta que fue y sigue siendo el análisis comparativo.
2.1 El método comparativo.
2.2 Técnicas adecuadas para la comparación.
2.3 La problemática nacional e internacional.
2.4 Las relacionesinternas y la inserción al sistema internacional.
Tema 3.
La tradición y los agentes de cambio en los sistemas sociales
Objetivo: Reconocer a los principales agentes de cambio (políticos, obreros, culturales, militares,
religiosos, campesinos, etc.)
3.1 Sociedades en movimiento: evolución y fluctuación social, ascenso y descenso social.
3.2 Valores y dimensiones estructurales:nacionalidades, idiomas, dialéctos, religiones, educación
popular, familia y cultura.
3.3 Grupos funcionales: élites empresariales, religiosas, culturales, movimientos obreros y
movimientos campesinos.
3.4 Industrialización, movilidad social, estratificación y lucha de clases en los países
subdesarrollados.
3.4.1 Modernización de metrópolis en las sociedades de África Subsahariana.
3.4.2 Tradición,cambio y modernidad: reflexiones sobre la experiencia China.
3.4.3 Los movimientos campesinos y el cambio social: cooperativos peruanos y el Movimiento
de los Sin Tierra
3.4.4 (MST) de Brasil.
3.4.5 El conflicto de clases en la revolución socialista.
Tema 4.
El capitalismo y el sistema estratificado de naciones
Objetivo: Analizar la conformación del sistema internacional, a partir de la SegundaGuerra Mundial, en
aras de comprender las diferencias de poderío entre las naciones.

4.1 La estratificación entre las naciones.
4.2 El sistema capitalista como elemento estructural de las relaciones de poder.
4.2.1 El sistema-mundo, según Immanuell Wallerstein.
4.2.2 Los efectos del imperialismo y la noción de dependencia.
4.2.3 La transferencia de plusvalía entre las naciones y sus...