Situacion Exitosa

DIRECTORA: P.E.P. IMELDA ROCIO CELIS RAMIREZ



MAESTRA DE GRUPO: L.E.P. BÁRBARA EDITH OROZCO NAVA



















CARDENAL # 1327 COL. MORELOS 40 40 39 59

Jardín de Niños Calmecac
Autores: L.E.P. Bárbara Edith Orozco Nava
Egresada de la Escuela Normal para Educadoras de Guadalajara en el ciclo escolar 1999 – 2003, estudie la maestría en metodología de la docenciamas sin embargo solo soy pasante, mantengo hasta ahora 8 años de experiencia laboral y actualmente trabajo en el Jardín de Niños Calmecac con una estadía de 4 años aproximadamente.
He estado trabajando con la reforma a partir del año 2007 año en que comencé a trabajar en el jardín de niños Calmecac y continúo trabajando en él y he estado laborando en la continua renovación del programa del PEP2004.
Tengo actualmente a cargo el grupo de 3° de preescolar con una totalidad de 7 niños de los cuales 2 de ellas son niñas y los cinco restantes son niños.
La actividad con los campos formativos los trabajo siempre de acuerdo al interés de los niños, de lo que quieren conocer, aprender y trabajar. Es importante tomar en cuenta que los niños tienen experiencias propias que quieren socializar,conocimientos adquiridos en casa que para ellos son importantes dialogar y darlos a conocer.
La intervención que tengo cuando trabajamos las situaciones didácticas casi siempre es de guía, los llevo al conocimiento, trato de que los niños busquen y encuentren sus propias respuestas y dudas, algunas veces soy una niña mas en el salón pero siempre y cuando mantengo mi rol de educadora y maestrafrente a grupo, busco estrategias de trabajo para innovar mi trabajo como docente.
Los retos que me propongo son que los niños sean más independientes, autónomos, que busquen las respuestas a sus dudas, que conozcan más acerca de la vida en la que viven siempre y cuando tomando en cuenta sucesos y antecedentes pasados que nos llevan hacia la verdad, que se formulen preguntas, hipótesis, conozcanpalabras nuevas, expresiones científicas, que se interesen mas a cerca de actividades científicas que los lleven a la reflexión y amplio conocimiento.













































Los dinosaurios

CAMPO FORMATIVO

Exploración y conocimiento del mundo.



ASPECTO

El mundo natural.



COMPETENCIA

Formula preguntas queexpresan curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.

FECHA:

17 enero – 31 enero

OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Y SE DESARROLLAN

Pensamiento matemático:

Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente.

Desarrollo físico y salud:

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizaractividades diversas.

Expresión y apreciación artísticas:

Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas usando técnicas y materiales variados.

Lenguaje y comunicación:

Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Desarrollo personal y social:

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de suscompañeros.

TRANSVERSALIDAD con propósitos de enseñanza sobre el cuidado del medio ambiente.
COMO EVALUAR ESTA SITUACIÓN cerrando la situación didáctica mediante una jornada de trabajo con los padres de familia en donde los niños platicaran sobre conocimientos adquiridos en el transcurso de la situación didáctica y momentos clave de la era de los dinosaurios dejando que los niños guíen estajornada y realizar un modelo de dinosaurio a escala con apoyo de los padres de familia.
APRENDEZAJES que los niños conozcan la era de los dinosaurios, su hábitat, como vivían, que comían, como sobrevivían y como y porque se extinguieron del planeta.
SECUENCIA DIDÁCTICA
• Realizar una investigación con sus papás en libros y revistas, enciclopedias, etc., acerca de los animales...