sonia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Escuela Bolivariana Nacional “La Vega” Sector la Honda
Umuquena - Estado Táchira


Proyecto de Aprendizaje








Docente: Licda. Yendy Guerrero
Grado:4ºSección: Única
Año Escolar: 2012 – 2013



La Honda, Octubre 2012



Institución: Escuela Bolivariana Nacional “La Vega”Sector La Honda
Nivel o Modalidad: Primaria
Grado: 4°
Sección: Única
Docente: Sonia Gamboa Castro
Tiempo de Ejecución: 07 Semanas
Fecha de Inicio: 15/10/2012
Fecha de Culminación: 30/11/2012
Año escolar: 2012 – 2013
Título del Proyecto: “Con la Lectura y Escritura soyRico en Conocimiento”



El siguiente proyecto de aprendizaje se desarrollará en la EscuelaBolivariana Nacional “La Vega” Sector La Honda con los estudiante de 4to grado sección única, presentando una matrícula de 3 hembras y 2varones para un total de cinco 05 estudiantes, con edades y características físicas diferentes. Los educandos asisten a clase en un horario bolivariano de 8:00 a.m. a 4:00 p.m., disfrutando de un receso dirigido de 15 minutos, los mismos poseen un conocimientobásico para el grado cursante, algunas de las niñas dominan la lectura y escritura con facilidad mientras que otras presentandebilidades al momento de leer, por lo que es necesario la práctica para que sea más fluida y en cuanto a su escritura se requiere de mayor esfuerzo y dedicación para mejorarla, en unos casos toman dictado con facilidad, mientras que otros se deben presenciar del seguimientopara su debido avance. Todo esto se puede mejorar con la ayuda de la docente en sus clases pedagógicas además de la integración e interacción entre padres, representantes y comunidad en general siendo esta, la lectura y escritura unas de las debilidades que se plantearán y se formularán en el PEIC.

De acuerdo con la fundamentación teórica del proyecto de aprendizaje “CON LA LECTURA Y LAESCRITURA SOY RICO EN CONOCIMIENTO” tiene correlación con las líneas estratégicas del Plan Nacional Simón Bolívar en donde los estudiantes tienen la función de satisfacer sus necesidades y en una de sus intenciones es alcanzar la Suprema Felicidad Social establecida en el Proyecto País 2007 – 2013, en correspondencia con el preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en suartículo 103el cual expresa que toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades; por ello la importancia de fomentar la lectura dentro del proceso educativo para que los estudiantes puedan adquirir mayor cúmulo de conocimientos en cada una de las áreas académicas.De igual modo, el mismo busca apoyar algunos de los objetivos denuestra carta institucional PEIC y de esta manera proponer la refundación de la nación venezolana, la cual hunde sus raíces en la fusión de los valores y principios más avanzados de las corrientes humanistas del socialismo y de la herencia histórica del pensamiento de Simón Bolívar. Así como también la L.O.E. la cual reza en su Artículo Nº 13: Se promueve la participación de la familia, de lacomunidad y de todas las instituciones en proceso educativo. Igualmente se tomarán en cuenta las demás tramas integradoras para el conocimiento del aprendizaje, logrando así un mejor rendimiento escolar.
Por otra parte, el proyecto de aprendizaje tiene sustento en el desarrollo curricular Bolivariano (2007), dentro de los objetivos, es: “Brindar oportunidades a los niños, niñas, en igualdad decondiciones para desarrollar habilidades en las diferentes áreas y sus componentes, a fin de fortalecer sus saberes y experiencias, para su formación integral” y dentro del proyecto se pretende facilitar el aprendizaje con la utilización de diversos textos y promover conocimientos en los niños y niñas.

Por último, se sustenta en la Ley Orgánica de Educación (2009) en el artículo 15, en el numeral 1...