Tarea de pensamiento para decimo pesquera y juegos olimpicos 1 2

Páginas: 5 (1039 palabras) Publicado: 12 de enero de 2016
Especificaciones de la tarea y Rubrica de calificación
Especificaciones de la tarea
La tarea debe de ser desarrollada en hojas blancas y sus márgenes de acuerdo a las normas APA o ICONTEC.
La tarea se presenta escrita con puño y letra de cada estudiante.
Los gráficos deben de ser construidos en (Excel, Geogebra, Mathlab entre otros) impresos y pegado en el desarrollo
de la tarea.
El desarrollo dela tarea no puede superar más de cuatro páginas.
La redacción debe de ser clara y coherente.
Se reciben todas las preguntas en los espacios del descanso, por favor sea preciso con las preguntas, llevar su
material impreso o apuntes para registrar las respuestas.
Fecha de entrega: 26 de enero del 2016

Rubrica de calificación
Valoración
1

2

3

4

5

Descriptor de nivel
No cumple con losdescriptores.
No cumple con el objetivo
El estudiante obtiene pocos datos e intenta registrarlos en un formato adecuado.
El estudiante intenta organiza y presenta los datos empleando formatos numéricos o
visuales simples.
El estudiante intenta identificar una tendencia o un patrón en los datos o una relación entre
ellos.
El estudiante intenta extraer una conclusión pero no es coherente con lainterpretación de
los datos.
Cumple con pocas de las especificaciones de la tarea asignada. (Revisar acuerdos).
El estudiante obtiene algunos datos pertinentes y los registra en un formato adecuado.
El estudiante organiza, transforma y presenta los datos en formatos numéricos o visuales,
con algunos errores u omisiones.
El estudiante indica una tendencia o un patrón en los datos o una relación entre ellos.
Elestudiante hace una conclusión coherente con la interpretación de los datos.
Cumple con algunos de las especificaciones de la tara asignada. (Revisar acuerdos)
El estudiante obtiene algunos datos pertinentes y los registra en un formato adecuado.
El estudiante organiza, transforma y presenta los datos en formatos numéricos o visuales de
forma lógica y correcta.
El estudiante describe una tendenciao un patrón en los datos, o una relación entre ellos y
hace comentarios sobre su fiabilidad.
El estudiante extrae una conclusión clara basada en la interpretación de los datos y la
describe mediante un razonamiento matematico.
Cumple con la mayoría de las especificaciones de la tarea asignada. (Revisar acuerdos)
El estudiante obtiene suficientes datos pertinentes y los registra en un formatoadecuado.
El estudiante organiza, transforma y presenta los datos en formatos numéricos o visuales de
forma lógica y correcta.
El estudiante describe una tendencia o un patrón en los datos, o una relación entre ellos y
hace comentarios sobre su fiabilidad.
El estudiante extrae una conclusión clara basada en la correcta interpretación de los
datos y la explica mediante un razonamiento matematico.Cumple con todas las especificaciones de la tarea asignada. (Revisar acuerdos)

2.2 - FT - EMA
ÁREA: Matemáticas
Taller de Pensamiento (Comprensión)
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
PROFESOR: Leonel Manrique Vergara

VIGENCIA: 2014 / 08

GRADO: Décimo
FECHA: ______________

Producción pesquera
Objetivo: Esta tarea considera la pesca comercial en determinado país, en dos entornos diferentes: el mar y
laspiscifactorías (acuicultura). Los datos se obtuvieron de la base de datos de la división de Estadística de
las Naciones Unidas.
La siguiente tabla muestra el peso total del pescado obtenido en el mar, en miles de toneladas (1 tonelada =
1000 kilogramos).

Defina variables adecuadas y discuta los parámetros / restricciones. Utilice algún medio tecnológico para
graficar los puntos de la tabla. Haga uncomentario acerca de las tendencias que surjan de la gráfica y
proponga modelos adecuados.
Desarrolle analíticamente un modelo que se ajuste a los puntos dados. (Puede resultarle útil considerar una
combinación de funciones.)
En un nuevo sistema de ejes, dibuje con precisión su función modelo y los puntos dados. Haga un
comentario acerca de las diferencias observadas. De ser necesario, modifique su...
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