Tarjetero Español

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
PREPARATORIA No.2
ESPAÑOL
“Actividad de Organización y Jerarquización”
Maestra: Nancy Vizcarra Elizondo
Alumno: Margarita Raquel Díaz Ortiz
Matricula: 1808776
Grupo: 136
Etapa No. 3 “Tarjetero de ejercicios resueltos”
Monterrey, Nuevo León a 12 de Octubre de 2015
Tarjeta 1
Este nuevo orden de las ideas y obedece a lacoherencia, la cual se refiere a la información pertinente que se ha de comunicar y la forma en que se ha de hacer, así como al orden y la estructura del texto.
Actividad de aprendizaje.
1. Combina las siguientes oraciones en un párrafo coherente. Puedes agregar o sustituir palabras y utilizar nexos.
1. Isela y Mariana hicieron un viaje.
2. el viaje fue a Francia.
3. admiraron una ciudad4. la ciudad se llama Paris.
5. conocieron castillos.
6. los castillos eran antiguos.
7. visitaron museos.
8. los museos eran fabulosos.
9. el viaje fue maravilloso.
Párrafo: Oración Principal
Isela y Mariana hicieron un viaje a Francia y admiraron una ciudad la ciudad era Paris, conocieron castillos los castillos eran antiguos, visitaron museos los museos eran fabulosos el viaje fuemaravilloso.
2. combina en un párrafo coherente las siguientes oraciones.
1. mi hermano es doctor.
2. mi hermano recibió un premio
3. el premio fue otorgado por sus méritos profesionales.
4. el premio fue otorgado por el gobierno del estado.
5. el premio es un automóvil.
6. el automóvil es azul.
7. el automóvil es último modelo.
8. el automóvil tiene economizador de gasolina.
Párrafo: OraciónPrincipal
Mi hermano es doctor recibió un premio. El premio fue por sus méritos profesionales. El premio fue otorgado por el gobierno del estado. Es un automóvil azul de último modelo y tiene economizador de gasolina.
Construcción lógica y sintáctica. Para redactar las oraciones que integran los párrafos, existen dos tipos de construcciones posibles: la construcción lógica y la sintáctica.Veamos cual es la diferencia entre una y otra con la ayuda de un ejercicio.
Tarjeta 2
Ejercicio inductivo.
Lee el siguiente párrafo:
Aproximadamente600 especies animales desaparecen de la tierra cada año. Están en peligro de desaparecer 379 especies de la fauna nacional, algunas de ellas únicas en México, a causa de la destrucción de su hábitat por el crecimiento de las ciudades, la caza, la pescao la recolección furtiva.
Consulta en el diccionario las siguientes palabras:
Hábitat: lugar donde viven los seres vivos
Fauna: tipo de animal que vive en una región
Furtiva: legal
Escribe la primera oración del párrafo.
Aproximada mente 600 especies animales desaparecen de la tierra cada año.
4. Señala entre corchetes el sujeto de la oración.
5. Escribe de nuevo la oración, empezando porel sujeto después el verbo y al final los demás complementos.
600 especies animales desaparecen de la tierra cada año aproximadamente.
6. El orden que le diste las palabras de la oración es una construcción sintáctica.
7. Escribe de nuevo la oración en dos formas diferentes, empezando la redacción de cada una por la idea que se te pide destacar:
a) El hecho: desaparecen de la tierra cada añoaproximadamente 600 especies animales
b) El tiempo: cada año desaparecen de la tierra 600 especies animales aproximadamente.
8. El orden que le diste a las palabras en estas dos oraciones fue de acuerdo con el interés de la idea que se deseaba destacar. Esta clase de construcción se llama lógica.
9. Ahora escribe la segunda oración del párrafo: Están en peligro de desaparecer 379 especies dela fauna nacional.
Tarjeta 3
Ejercicio inductivo
Lee el siguiente texto:
Los arboles
Hoy hablaremos del amor hacia los árboles. ¡Cómo nos ayudan a vivir! ¿Qué seria del mundo sin ellos?
Sin embargo, algunas personas o quizá muchas, no toman su trascendencia. Resulta lamentable que los maltraten, talen o quemen sin consideración alguna, olvidando todo el bien que regalan a la humanidad: la...