Tecnico

INDICE

PRESENTACIÓN

INTRODUCCIÓN

DESARROLLO:
EDUCACIÓN (DEFINICIÓN)
FUNCIÓN
CIENCIA Y SOCIEDAD
FUNCIONES SOCIALES
POLITICA DE LA EDUCACIÓN
DESAFIOS
TENDENCIAS

CONCLUSIÓN

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
SECCIÓN: J7

NOMBRE Y MATRICULA:

JHOAN MIGUEL MONTERO YOPORT___________100048396MARIA TERESA NIVAR ALMONTE ___________100049664

VIRTUDES ORISA ROJAS PEREZ ___________100088578

INTRODUCCIÓN.

La educación es un derecho de todos y es el estado quien debe garantizar la educación al pueblo.

Según freire, al perfeccionar los individuos, perfecciona también el grupo mejorando su calidad y el nivel social.

La educación influye y trasciende la noción deescolaridad. La educación representa dos cosas, la lucha por el sentido y las relaciones de poder. La educación es donde el poder y la política adquieren una expresión fundamental, significados, deseos, idiomas y valores responden a la creencia más profunda sobre la naturaleza misma de lo que significa, ser, humano: soñar y luchar por una forma concreta de vida futura

La educación emerge de la uniónde la crítica y la posibilidad, como indicador de cambio. El educador siente la necesidad de un compromiso donde la reflexión de la acción critica, desarrollen una profunda fe por humanizar la vida en sí

Las instituciones educativas en el siglo XXI tienen que armonizar críticamente con el medio, fortaleciendo la identidad de la persona, para que el alumno no se vea alterado y confundidoentre lo que la escuela le da y lo que el mundo exterior a ella le ofrece y, a veces, le impone. Creemos que la institución educativa debe formar parte de los procesos, promover una actitud crítica y buscar una forma de llegar al alumno - interesarlo que no es lo mismo que divertirlo- para que este pueda conformar su identidad por sí mismo y no dejarse influenciar totalmente por los cambios que laglobalización trae

LA EDUCACION

La palabra educación viene de la palabra latina educere que significa guiar, conducir o de educare que significa formar o instruir, y puede definirse como: todos aquellos procesos que son bi-direccionales mediante los cuales se pueden transmitir conocimientos, costumbres, valores y formas de actuar...

Juan Bosch entendía que en la educación está lagarantía de una vida con calidad, porque la educación facilita un empleo mejor, despierta una tendencia al bienestar, moviliza a las personas al continuo progreso y proporciona a los ciudadanos y las ciudadanas las herramientas necesarias para que desarrollen capacidades, que oportunamente, puedan ser aprovechadas para integrarse y aportar activamente en una sociedad basada en el conocimiento

Desdeel punto de vista nuestro, la educación es un derecho, es la base elementar para el desarrollo continuo y de los pueblos, países o nación, en la capacitación de sus niños, jóvenes y adultos esta cimentado el futuro de los diversos grupos sociales.

FUNCION DE LA EDUCACION

La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se leimparte, fortaleciendo la identidad nacional.
La educación abarca muchos ámbitos; como la educación formal, informal y no formal, pero el término educación se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven paratransmitir y conservar su existencia colectiva. La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución.

FUNCIONES SOCIALES

Se caracteriza:

• Por el medio en que se efectúa, que es el medio social.
• Por los contenidos que constituyen su objeto propio (cultura social).
• Por los fines de esa educación (mucho de los cuales son sociales).
• Por las funciones sociales a ella...