tema para el foro estructura de un texto

Construcción de la microestructura y macroestructura semántica en textos expositivos producidos por estudiantes universitarios de LUZ
Introducción
Dentro del marco de la lingüística aplicada, textual y discursiva, el análisis de las relaciones que se establecen entre los elementos o cláusulas que conforman un texto, permite al analista del discurso describir las relaciones lógico-semánticas quelas unen, reflejando así como el sujeto hablante o escritor plasma la realidad y de qué forma la información se organiza en el texto.
El presente trabajo se enmarca en el área de los estudios lingüísticos descriptivo-interpretativo y su objetivo es analizar la construcción de la superestructura, microestructura y macroestructura semántica en textos expositivos producidos por estudiantes de laEscuela de Educación de la Universidad del Zulia, considerando que estos tipos de textos son los más exigidos en el ámbito universitario y dentro de las comunidades científicas. De este modo, se caracterizará e interpretará la estructura básica, global y local de los textos construidos por estudiantes universitarios.
Fundamentación teórica
El texto escrito como unidad de comunicación
Frecuentementelos conceptos de texto y discurso se emplean indistintamente como si fuesen sinónimos, sin embargo sobre esta disertación existen diferentes posiciones entre diversos autores. Ambos términos están íntimamente relacionados ya que, el texto “es una configuración lingüística. Es un conjunto de elementos lingüísticos (palabras, oraciones…) organizados según reglas estrictas de construcción” y eldiscurso “la emisión concreta de un texto, por un enunciador determinado, en una situación de comunicación determinada” (Álvarez, 1996: 4).
Un texto pasa a ser discurso cuando es emitido en una situación o cuando se atiende a sus “condiciones de producción y recepción” (Álvarez, 1996:4); no obstante, si se hace énfasis en el texto como tal, aunque éste exhiba siempre los rasgos del entorno comunicativo osituación del discurso, está íntimamente ligado al aspecto construccional o arquitectural, de manera pues, que puede llamarse texto, la estructura formal gramatical, de un discurso.
El texto así entendido,  está siendo considerado desde su acepción de texto verbal. Y es que, desde un enfoque más amplio puede llamarse texto a todo sistema conformado por un conjunto de signos que signifiquen algoindependientemente de los signos que se estén empleando. Es decir, texto puede ser una pintura, una composición musical, una película, entre otros. Ahora bien, en este caso, se definirá, caracterizará y analizará como constructo  verbal.
En este orden de ideas, cabe distinguir también entre texto oral y texto escrito, puesto que ambas formas se incluyen en el texto como estructura verbal. Los dostipos de textos atienden a unas normas estructurales respectivas. El texto oral que se produce mediante sonidos, es transitorio, inmediato en el tiempo y en el espacio y, por tanto, está ligado a la información contextual que se deriva del entorno inmediato espacial y temporal en que se produce la comunicación. En el texto oral influyen los rasgos prosódicos (entonación, acento y pausas),paralingüísticos (vocalizaciones  y elementos cinésicos y proxémicos, como gestos, posturas, distancias), extralingüísticos, etc.  El texto escrito, por el contrario, se produce mediante imágenes, letras; permanece en el tiempo, requiere de información universal (de experiencia y conocimiento cultural) y dispone de signos de puntuación y recursos tipográficos (letras, espacios en blanco, títulos, etc.).Dentro de estos dos tipos de textos, se hará énfasis, a continuación en el texto escrito, que corresponde al nivel superior de la competencia construccional del hablante. La facultad o competencia antes citada, implica, a su vez, otras competencias: la morfológica relacionada con la formación de palabras, léxica, encargada de la forma y significado de las palabras; sintáctica a la que concierne la...