teorización








LA MEDICINA TRADICIONAL COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDIGENA


ALUMNA: MORENO VARGAS VERÓNICA



ASESOR: RAFAEL SAMPEDRO MARTINEZ



HUAUCHINANGO, PUEBLA A 4 DE ABRIL DE 2014.

NDICE

Introducción…………………………………………………………………………pag.5
Capitulo l:Análisis de la práctica docente
A. Marco Contextual……………………………………………………………….pag.7
B. Diagnostico Pedagógico…………………………………………………….…pag.11
C. Identificación del problema…………………………………………..……….pag.14
D. Objetivo general………………………………………………………………..pag.17
E. Justificación……………………………………………………………………..pag.18
Capitulo lI: Alternativa Metodológica.
A. Enfoque teórico y suJustificación………………………….………………...pag.21
B. Proceso de enseñanza aprendizaje………………………………….……....pag.24
C. Estrategia……………………………………………………………………….pag.28
D. Tiempo y actividades a realizar………………………………………….…pag.30
E. Evaluación…………………………………………………………………...…..pag.45
CAPITULO III ARGUMENTACIÓN TEORICA
A. Elementos teóricos y contextuales…………………………………………....pag.48
B. Evaluación de la propuesta pedagógica……………………………………..pag.58
C. Perspectivas de lapropuesta……………………………………………….....pag.61
D. Conclusiones………………………………………………………………...….pag.63
E. Bibliografía……………………………………………………………………..pag.65
F. Anexos………………………………………………………………………….pag.68

















INTRODUCCION
La cultura en la actualidad es un fenómeno social muy complicado ya que engloba todo producto de la actividad humana, fundamentalmente esa relación del hombre como ser social.
A lo queentonces se podría decir que la cultura se expresa o revela en la acumulación de hábitos, habilidades, costumbres así como conocimientos que tienen su expresión en las actuaciones de la vida cotidiana, y que a su vez se van modificando con el paso del tiempo.
Un reto más para la Educación Bilingüe es fortalecer la lengua, identidad, el sentido de pertenencia y/o valores en el alumnado peroasegurándose de potencializar la participación social de los pueblos indígenas involucrándolos en el proceso de enseñanza- aprendizaje, el trabajo de contenidos escolares abordados desde su propia realidad, esto es acciones y actividades cotidianas que los niños conocen a la perfección pero en la escuela.
Sabemos que dentro del aula es importante abordar temas de relevancia social quepermitan estar a la altura de las exigencias del mundo, para el primer capítulo se retoma la experiencia de la práctica docente haciendo a su vez un acercamiento a la comunidad en donde se labora, la dinámica de la clases, concepciones y formas de vida permitieron aprovechar datos obtenidos de visitas domiciliares, encuestas, entrevistas, registros, reuniones, con la necesidad de descubrircuáles son los problemas de aprendizaje e igualmente las carencias de la práctica docente.
Encontrando serias dificultades en el campo de exploración y conocimiento del mundo natural y social ,dentro el segundo capítulo nos centramos básicamente en el cuidado y conservación del medio ambiente, buscando elementos característicos de la misma localidad que permitieran llegar a el objetivo .
De ahí laidea y sabiendo que el uso de plantas medicinales es una práctica común en muchos países entre ellos el nuestro, en México los conocimientos sobre herbolaria se han trasmitido de generación en generación. Imposible negar que en nuestras comunidades indígenas estas prácticas son muy cotidianas y que gracias a ellas se ven beneficiados tanto económicamente como en la salud.
Entonces elpresente trabajo pretende rescatar algunas prácticas culturales de los pueblos indígenas, que aún se siguen conservando y que siguen siendo benéficas para la sociedad en general, la medicina tradicional presente desde hace ya muchos años.
De manera general la propuesta metodológica va encaminada a favorecer la cultura ambiental en los alumnos de...