Terrorismo en el peru

Carrera Profesional: Psicología

Ciclo/Sección: II / B

Turno: Tarde

Alumnos : Javier Atencio Stefany
Rafael Quispe Sheyla
Avendaño Francia Mónica

Curso: Comunicación II

Docente: Mg. María Cristina Pecho Rivera

Tema: Control de Lectura III

Lima Sur – Perú
2009
1.- Aplica el análisis de los seis sombreros a las técnicas: mapa mental.Mapa semántico, la cruz categorial y la uve heurística (08PTOS)
MAPA MENTAL
Sombrero blanco.-
El Mapa mental es la forma más sencilla de gestionar el flujo de información entre tu cerebro y el exterior, porque es el instrumento más eficaz y creativo para tomar notas y planificar tus pensamientos
Sombrero amarillo.-
Los mapas mentales fomentan la estimulación de las ideas y resultan prácticos paraentender conceptos y adquirirlos de manera visual.
El mapa mental es una herramienta creativa pero ante todo, divertida pues despliega nuestra capacidad de dar forma, color y sustancia a nuestros pensamientos.
El mapa mental siempre va acompañado de imágenes y gran colorido
Sombrero negro.-
La falta de creatividad de personas que no tienen autoestima
En toda actividad humana siempre se estárecibiendo información, información que puede o no ser retenida por la memoria humana en un grado especifico, según nuestro grado de atención y capacidad de retentiva. El problema se presenta cuando nuestra mente como cualquier archivador comienza a saturarse de datos, aquí es cuando el cerebro, como una bodega intenta ubicar conceptos unos sobre otros y es cuando olvidas cosas que antes teniasclaras en tu mente.
Sombrero rojo.-se expresa emocionalmente.

Sombrero verde.-
Han demostrado la incidencia de la utilización de esta técnica como estrategia para mejorar la comprensión, recurriendo a la activación del conocimiento previo del lector sobre el tema del texto que se va a leer
Sombrero azul.-

Estimula al alumno a intercambiar ideas sobre sus proposiciones. La discusión del mapasemántico es la parte más productiva de esta estrategia, dado que en ella los alumnos aprenden palabras nuevas, extraen nuevos significados de palabras conocidas y establecen relaciones entre todas las palabras propuestas.
LA CRUZ CATEGORIAL
Sombrero blanco.-
Es una técnica que nos permite organizar información relevante alrededor de una tesis o idea principal expuesta en un texto.
Sombrero amarillo.-Este método tiene un manejo de información y análisis (situaciones, textos, acontecimientos).
Sombrero negro.-
Mediante esta técnica puedes obtener un Pensamiento crítico

Sombrero rojo.-
Realmente esta técnica nos sirve para tener una mejor organización de la información.
Sombrero verde.-
La técnica se debe repetir muchas veces hasta crear en los alumnos el hábito de hacer afirmaciones conargumento, conociendo las posibles consecuencias, precisando el contexto, la metodología y la intencionalidad

Sombrero azul.-

Es bueno estimular al alumno con este tipo de técnicas para que tengan una mejor comprensión de lo que leen y una mejor organización de la información obtenida.

Realmente esta técnica de Mapa Mental es un ordenador de ideas que representa, en forma lógica y creativa, la manera enque percibimos la información.

Sombrero verde.-
Hay diferentes formas de hacer que la mente evite saturarse. Una es hacer que la mente tenga una retentiva mayor, que aumente su capacidad de almacenamiento, lo que se hace con ejercicios de habilidad mental y mucha dedicación; por eso es muy importante esta técnica el uso de mapas mentales como una forma clara de clasificar la información.
Aquí esdonde toma importancia  el orden con el que almacenes la información.
Sombrero azul.-
El método del mental es muy importante porque ayuda tener originalidad y creatividad por parte del lector.
MAPA SEMÁNTICA
Sombrero blanco.-
Los mapas semánticos son una estructuración categórica de la información. Los diagramas ayudan a ver como se relacionan las palabras entre sí y activan el conocimiento...