Tesis
Páginas: 3 (624 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2012
Capitulo I
Planeamiento del Problema
La educación como elemento fundamental en el desarrollo del niño a nivel mundial debe tratar de resolver los problemas que se le presentan enla formación y desarrollo integral del niño por otra parte es un proceso permanente dinámico que tiene como finalidad la de ampliar los conocimientos del docente y orientarlo.
Por estarazón, las actividades musicales de ritmo y movimiento promueven el desarrollo psicomotor del niño en edad inicial, a su vez son muy importantes ejecutarlos en el aula ya que esta permitenel desarrollo de su personalidad, la manifestación de sentimientos al canalizar sus tensiones a través de la influencias de varias piezas musicales dependiendo del ritmo y movimiento queéstas poseen en la estimulación de su imaginación creadora, el enriquecimiento de su lenguaje, la interacción con el docente y otros niños al practicar actividades de duración , pulso, ritmo ymovimiento , la identificación y experimentación de su propio cuerpo a través de la elaboración de sonidos o figuras rítmicas propias logrando de esta manera incentivar al niño arealizar ejercicios de gran movilidad, contribuyendo a su desarrollo biopsico-social.
La música es el medio insustituible donde el niño descubre nuevas experiencias a través demelodías instrumentos musicales, ejercicios corporales, ofreciéndole la oportunidad de internalizar variados y múltiples conocimientos en el aula, considerando como el espacio físicodonde el niño y la niña exploran, indagan, experimentan, manipulan e interaccionan con los objetos y personas que los rodean obteniendo así un mejor y mayor aprendizaje , expresándosecon toda libertad e individualidad.
Si nuestro objeto primordial es educar al niño no podemos planear su logro, sino es conocer su naturaleza para respetar sus posibilidades...
Planeamiento del Problema
La educación como elemento fundamental en el desarrollo del niño a nivel mundial debe tratar de resolver los problemas que se le presentan enla formación y desarrollo integral del niño por otra parte es un proceso permanente dinámico que tiene como finalidad la de ampliar los conocimientos del docente y orientarlo.
Por estarazón, las actividades musicales de ritmo y movimiento promueven el desarrollo psicomotor del niño en edad inicial, a su vez son muy importantes ejecutarlos en el aula ya que esta permitenel desarrollo de su personalidad, la manifestación de sentimientos al canalizar sus tensiones a través de la influencias de varias piezas musicales dependiendo del ritmo y movimiento queéstas poseen en la estimulación de su imaginación creadora, el enriquecimiento de su lenguaje, la interacción con el docente y otros niños al practicar actividades de duración , pulso, ritmo ymovimiento , la identificación y experimentación de su propio cuerpo a través de la elaboración de sonidos o figuras rítmicas propias logrando de esta manera incentivar al niño arealizar ejercicios de gran movilidad, contribuyendo a su desarrollo biopsico-social.
La música es el medio insustituible donde el niño descubre nuevas experiencias a través demelodías instrumentos musicales, ejercicios corporales, ofreciéndole la oportunidad de internalizar variados y múltiples conocimientos en el aula, considerando como el espacio físicodonde el niño y la niña exploran, indagan, experimentan, manipulan e interaccionan con los objetos y personas que los rodean obteniendo así un mejor y mayor aprendizaje , expresándosecon toda libertad e individualidad.
Si nuestro objeto primordial es educar al niño no podemos planear su logro, sino es conocer su naturaleza para respetar sus posibilidades...
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