TesisSanchezCampos

PONTIFICIA UNIVERSITAS SANCTAE CRUCIS
FACULTAS PHILOSOPHIAE

Martha Sánchez Campos

La relación teoría-experiencia en la epistemología de
Thomas S. Kuhn

Thesis ad Doctoratum in Philosophia
totaliter edita

Romae 2003

Vidimus et adprobavimus ad normam statutorum
Prof. Dr.
Prof. Dr.
Imprimi postest
Prof. Dr. Aloisius Romera
Decano Facultatis Philosophiae
Dr. Alfonsus Monroy
Secretarius GeneralisUniversitatis
Romae,
Prot. nº
Imprimatur
Con approvazione ecclesiastica
†
Segretario Generale
Vicariato di Roma
Roma,

A mis padres

Índice
Introducción................ ................................................................................................. 1
Capítulo I: La relación teoría-experiencia: status quaestionis................................. 7
1. Contexto de formación delproblema ......................................................... 9
1.1 La propuesta de Pierre Duhem..................................................... 14
1.2 El Círculo de Viena...................................................................... 19
2. El desarrollo de la “concepción heredada” .............................................. 26
2.1 La versióninicial.......................................................................... 27
2.2 La distinción teoría-observación .................................................. 28
2.3 Las teorías científicas................................................................... 31
2.4 La definición de los términos teóricos ......................................... 35
2.5 La versión final de la “concepción heredada”............................. 42
3. Hacia una nueva comprensión de la relación teoría
experiencia .................................................................................................. 46
3.1 La crítica de Quine a la distinción analíticosintética .............................................................................................. 51
3.2 La propuesta de Popper................................................................ 56
3.3 Hanson y la theory-ladenness ...................................................... 60
3.4 Michael Polanyi y el conocimiento tácito.................................... 65
Capítulo II: Thomas Kuhn y el giro histórico-sociológico en el análisis
de la ciencia.................................................................................................................69
1. Perfil biográfico de Thomas Kuhn ........................................................... 72
2. El método kuhniano de aproximación a la ciencia ................................... 80
2.1 La nueva historiografía de la ciencia ........................................... 83
2.2 El internalismo y el externalismo en la metodología
kuhniana............................................................................................. 87
2.3 El aporte de la sociología y la psicología..................................... 89
3. La naturaleza del cambio científico en The Structure of Scientific
Revolutions .................................................................................................. 91
3.1 La ciencia normal......................................................................... 92
a. La actividad de la ciencia normal......................................... 94

II

b. La ciencia normal como resolución de puzzles.................... 97
3.2 La crisis paradigmática ................................................................ 99
3.3 Las causas de las revoluciones científicas ................................. 105
3.4 El progreso de la ciencia............................................................ 108
4. Algunos aspectos de la evolución del pensamiento de Kuhn............ 112
4.1 La cuestión del debate «Popper-Kuhn»...................................... 113
4.2 Los dos sentidos de la noción de paradigma.............................. 116
a. Las matrices disciplinares .................................................. 119
b. Los paradigmas como...