test de la familia
Páginas: 19 (4694 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2013
Test de la Familia
Exploración: individual.
Aplicaron: niños que manejan en lápiz, hasta los 15 años.
Campo: integrando una batería en clínica y pedagogía.
Material: hoja blanca, tamaño carta, y un lápiz mediano con borrador.
Consigna: dibújame una familia.
Al terminar el dibujo se elogiara discretamente al niño y se le preguntara lo siguiente:
1) ¿Dónde están, que hacen ahí?
2)Nómbrame a todas las personas, empezando por la primera que dibujaste, y con respecto a cada personaje, su papel en la familia, edad, sexo y preferencias.
3) ¿Cuál es el más bueno de esta familia, porque?
4) ¿Cuál es el menos bueno de esta familia, porque?
5) ¿Cuál es el más feliz de esta familia, porque?
6) ¿Cuál es el menos feliz de esta familia, porque?
7) ¿A quién prefieres de esta familia,porque?
8) Si salieran al cine y no tuvieran boletos para todos, ¿Quién se quedaría?
9) Unos de los chicos se porto mal contigo, ¿Cuál es?
10) ¿Estás contento con lo que hiciste?
11) ¿Qué harías en caso de que empezaras de nuevo el dibujo, que le cambiarias?
12) ¿Es tu familia, Quien eres tú?
13) Cuéntame una historia de lo que está haciendo la familia
Revisión:
A. Identificación:mediante las identificaciones y preferencias (ver pregunta 7).
B. Reacciones afectivas: se revelan por las contestaciones a las preguntas 9 y 10.
C. Comparación con la verdadera familia: toda omisión o deformación de un personaje, es reveladora de un problema (ver pregunta 11).
Interpretación Psicoanalítica
1.- Plano grafico: las líneas trazadas con movimientos amplios y que ocupan buena partede la página, significan que hay una gran expansión vital y una fácil ectroversion de tendencias.
Las líneas curvas con movimientos restringidos o líneas largas entrecortadas, señalan la inhibición de la expansión vital, y una fuerte tendencia a replegarse a si mismo.
Trazo fuerte: indica fuertes pulsiones, audacia, violencia o liberación instintiva.
Trazo Flojo: indica pulsiones débiles,suavidad, timidez, o inhibición instintiva.
Trazo Leve: es señal de sentimientos de inferioridad.
La parte de localización del trazo, es importante: dibujo ejecutado al arbitrio de la imaginación indica que el sujeto ha perdido algo de espontaneidad. La prolijidad y minuciosidad son señales obsesivas.
A.- El sector de la Página:
Sector inferior: significa tendencia a los instintosprimordiales de conservación de la vida, es la región electiva de los cansados, neuróticos y deprimidos.
Sector superior: es el de la expansión imaginativa, se presenta en las personas soñadoras e idealizadas.
Sector izquierdo: es el pasado, las regresiones o nostalgias.
Sector derecho: es el porvenir, desarrollo y progreso.
Sector en blanco: en los que no hay dibujo, zonas de prohibición, que sedeberán interpretar consecuentemente.
Los que limitan su dibujo a la mitad de la hoja no son solo sujetos que regresan, sino sujetos ante los que se han cerrado las puertas del porvenir, carcteristicos de los niños que quieren seguir teniendo protección paterna.
B.- La Derecha y la izquierda:
El dibujo construido de izquierda a derecha significa que es un movimiento progresivo natural, y seinterpretara de acuerdo a si el niño es diestro o no. El dibujo construido de manera inversa indica movimiento regresivo.
2.- Plano de las estructuras Formales: el grado de perfeccion del dibujo es testigo de la madurez del que dibuja. Los niños disléxicos tienden a realizar un dibujo mediocre. Aquí entra la clasificación sensorial y racional.
El tipo Sensorial: presenta un dibujo de integracinessensibles al ambiente, este tipo es muy espontaneo; vital dentro del grupo familiar, sensible al movimiento y al calor de los lazos, en su dibujo predominan las líneas curvas.
El tipo Racional: dibuja personajes de escasos movimientos y estereotipados, aislados unos de otros, pero dibuja con gran cuidado; la espontaneidad en este tipo ha sido inhibida por censuras, en su dibujo predominan las...
Exploración: individual.
Aplicaron: niños que manejan en lápiz, hasta los 15 años.
Campo: integrando una batería en clínica y pedagogía.
Material: hoja blanca, tamaño carta, y un lápiz mediano con borrador.
Consigna: dibújame una familia.
Al terminar el dibujo se elogiara discretamente al niño y se le preguntara lo siguiente:
1) ¿Dónde están, que hacen ahí?
2)Nómbrame a todas las personas, empezando por la primera que dibujaste, y con respecto a cada personaje, su papel en la familia, edad, sexo y preferencias.
3) ¿Cuál es el más bueno de esta familia, porque?
4) ¿Cuál es el menos bueno de esta familia, porque?
5) ¿Cuál es el más feliz de esta familia, porque?
6) ¿Cuál es el menos feliz de esta familia, porque?
7) ¿A quién prefieres de esta familia,porque?
8) Si salieran al cine y no tuvieran boletos para todos, ¿Quién se quedaría?
9) Unos de los chicos se porto mal contigo, ¿Cuál es?
10) ¿Estás contento con lo que hiciste?
11) ¿Qué harías en caso de que empezaras de nuevo el dibujo, que le cambiarias?
12) ¿Es tu familia, Quien eres tú?
13) Cuéntame una historia de lo que está haciendo la familia
Revisión:
A. Identificación:mediante las identificaciones y preferencias (ver pregunta 7).
B. Reacciones afectivas: se revelan por las contestaciones a las preguntas 9 y 10.
C. Comparación con la verdadera familia: toda omisión o deformación de un personaje, es reveladora de un problema (ver pregunta 11).
Interpretación Psicoanalítica
1.- Plano grafico: las líneas trazadas con movimientos amplios y que ocupan buena partede la página, significan que hay una gran expansión vital y una fácil ectroversion de tendencias.
Las líneas curvas con movimientos restringidos o líneas largas entrecortadas, señalan la inhibición de la expansión vital, y una fuerte tendencia a replegarse a si mismo.
Trazo fuerte: indica fuertes pulsiones, audacia, violencia o liberación instintiva.
Trazo Flojo: indica pulsiones débiles,suavidad, timidez, o inhibición instintiva.
Trazo Leve: es señal de sentimientos de inferioridad.
La parte de localización del trazo, es importante: dibujo ejecutado al arbitrio de la imaginación indica que el sujeto ha perdido algo de espontaneidad. La prolijidad y minuciosidad son señales obsesivas.
A.- El sector de la Página:
Sector inferior: significa tendencia a los instintosprimordiales de conservación de la vida, es la región electiva de los cansados, neuróticos y deprimidos.
Sector superior: es el de la expansión imaginativa, se presenta en las personas soñadoras e idealizadas.
Sector izquierdo: es el pasado, las regresiones o nostalgias.
Sector derecho: es el porvenir, desarrollo y progreso.
Sector en blanco: en los que no hay dibujo, zonas de prohibición, que sedeberán interpretar consecuentemente.
Los que limitan su dibujo a la mitad de la hoja no son solo sujetos que regresan, sino sujetos ante los que se han cerrado las puertas del porvenir, carcteristicos de los niños que quieren seguir teniendo protección paterna.
B.- La Derecha y la izquierda:
El dibujo construido de izquierda a derecha significa que es un movimiento progresivo natural, y seinterpretara de acuerdo a si el niño es diestro o no. El dibujo construido de manera inversa indica movimiento regresivo.
2.- Plano de las estructuras Formales: el grado de perfeccion del dibujo es testigo de la madurez del que dibuja. Los niños disléxicos tienden a realizar un dibujo mediocre. Aquí entra la clasificación sensorial y racional.
El tipo Sensorial: presenta un dibujo de integracinessensibles al ambiente, este tipo es muy espontaneo; vital dentro del grupo familiar, sensible al movimiento y al calor de los lazos, en su dibujo predominan las líneas curvas.
El tipo Racional: dibuja personajes de escasos movimientos y estereotipados, aislados unos de otros, pero dibuja con gran cuidado; la espontaneidad en este tipo ha sido inhibida por censuras, en su dibujo predominan las...
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