tipologias

Las tipologías de estilos
de aprendizaje

Los tests de estilos de
aprendizaje describen a
una persona con
respecto a una base
teórica
Requiere una evidencia
de validez y
confiabilidad para su
uso einterpretación
Describen el diversos
grados el rendimiento de
la persona.

Descripción de las tipologías y sus respectivos instrumentos

El estilo individual de
aprendizaje deriva
Las condicionesacadémicas
Condiciones
estructurales

Pero nacen diversas
teorías de acuerdo a
distintas perspectivas

Condiciones de
rendimiento

A la larga detectan
características que se
sobreponen y asemejan

Modo deaprendizaje
preferido

Elementos comunes en
teorías “diferentes”

Dunn R., Dunn K. y
Price G.

Canfield y Lafferty

Contenido

Expectación del nivel
de desempeño

Desarrollaron el
“Learning StyleInventory”
Es un instrumento auto
informe
Usado con jóvenes y
adultos
se utiliza para fabricar
materiales de
instrucción
Ayuda
Entender las
dificultades del
estudiante
Completar
unidades
académicasOrientación

Definen el estilo de
aprendizaje
La manera en que
estímulos básicos
afectan la capacidad de
absorber y retener
información
Es un conjunto de
características
personales impuestas
biológica yevolutivamente
Un método de
enseñanza sea efectivo
para unos e inefectivo
para otros
Estructura, que son
reglas especificas para
trabajar y demostrar
logros

Estímulos ambientales,
disposición delespacio
de aprendizaje
Elementos emocionales,
como un estudiante es
capaz de reunir
Estímulos sociológicos,
condiciones sociales
Necesidades físicas,
sensoriales,
alimentación y
rendimiento
Estímulospsicológicos,
preferencias
cognoscitivas,
hemisféricas y su nivel
de impulsividad o
reflexividad

Las tipologías de estilos
de aprendizaje

Descripción de las tipologías y sus respectivos instrumentos

DunnR., Dunn K. y
Price G.

Gregory A.

Diseñaron
Learning Sltyle Inventory
Instrumento de
autoinforme
Enfoque completo para
diagnosticar el estilo de
aprendizaje de una
persona

Productivity...