Toma de tiempos

Páginas: 2 (411 palabras) Publicado: 17 de septiembre de 2015
Toma de tiempos
Lectura con regreso a cero
Lecturas continuas
ALUMNOS:
HILDA CLARISSA CASTRO CARRISOZA
JUAN CARLOS OCHOA FIGUEROA
DAVID E. CAMPOS
MABY YOLANDA FELIX BORQUEZ

FECHA:
SON.

NAVOJA, Lectura con regreso a cero
En

el cronometraje de vuelta a cero, el
reloj se acciona al comienzo del
primer elemento del primer ciclo, al
final de cada elemento el reloj
muestra el tiempo para cadaelemento
y
se
regresa
a
cero.
Este
procedimiento se sigue para cada
elemento a través del estudio. Es un
buen hábito registrar la hora de inicio
y de finalización del estudio.

Ventajas
 a)

Como lostiempos obtenidos de cada
elemento son leídos directamente, reducen
el trabajo de oficina. Es decir no se tienen
que efectuar las restas sucesivas para
obtener el tiempo de cada elemento, como
sucedeen la técnica de tiempo continuo.
 b) Los elementos ejecutados fuera de orden
por
el
operario
pueden
registrarse
fácilmente, sin recurrir a anotaciones
especiales.

Desventajas
 a)

Se pierde tiempoen regresar la manecilla
a cero.
 b) No es preciso
 c) Es difícil tomar el tiempo de elementos
cortos (de 0.6 min o menos)
 d) No se puede verificar el tiempo total
sumando los tiempos de laslecturas
elementales.

 Para

que los resultados de los diferentes
estudios del analista sean comparables, es
necesaria una estandarización rigurosa de
los procedimientos. Incluso cuando se trata
deestudios realizados por un mismo
analista, los datos pueden ser inútiles por la
falta de una técnica fija.

Lecturas continuas


En el tiempo acumulativo (continuas), el reloj acumula el
tiempo. Cadalectura muestra el tiempo total transcurrido
desde el inicio del primer evento. El cronómetro se pone en
marcha desde el inicio del primer elemento y no se detiene
hasta que el estudio se completa. Selee el tiempo final de
cada elemento, sin regresar a cero, y el valor de tiempo se
registra en la hoja de estudio, por lo cual, en esta hoja
quedan sólo lecturas del cronómetro sucesivamente...
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