Tomar Notas

Tomar apuntes en clase no consiste en consignar por escrito una a una todas las palabras que dicta o expone el docente.
El estudiante debe seguir diferentes estrategias en la recogida de lainformación
De este modo, el estudiante debe seguir diferentes estrategias en la recogida de la información en función de su posterior utilización. La forma de anotar varía si los contenidos expuestos soncomplementarios a los del libro de texto o son informaciones originales del docente que no están recogidas en otros soportes y, por tanto, es necesario plasmarla con más detalle y exhaustividad parafacilitar su posterior estudio.
Ante todo, es fundamental recurrir a técnicas y estrategias que permitan que, al estudiar, el alumno sea capaz de comprender lo que ha escrito, las relaciones y laestructura de los contenidos y las ideas o conceptos que son más importantes de la exposición. Existen diferentes métodos para tomar apuntes que facilitan esta labor de organización al estudiante. Se puedenutilizar uno o varios de estos sistemas, según se adecue más a cada asignatura o a la información que se expone.
Método Cornell
Para aplicarlo, es necesario crear una maqueta previa en cada una delas hojas en las que se van a apuntar las notas. El folio o la hoja del cuaderno se dividen en tres secciones en forma de "T" invertida:
• Columna de la derecha: es la base central de los apuntes.En ella el alumno debe anotar todas las ideas importantes que expone el profesor. No se recoge todo, sino que se seleccionan los contenidos de la forma más completa y comprensible posible.
• Columnade la izquierda: este espacio se deja en blanco mientras se toman notas en la columna principal. En un momento posterior, lo antes posible después de la clase, se anotan en ella las ideas y palabrasclaves que sirven para clarificar y relacionar entre sí los contenidos anotados y que se pueden utilizar de guía para el estudio.
• Margen inferior: el área final de la página se utiliza para recoger...