trabajador social

INTRODUCCIÓN
El material que el lector tiene entre manos es un texto sin duda
diferente y singular, de esos difíciles de hallar hoy en el amplio y
heterogéneo ámbito de las publicaciones académicas que se ha ido
configurando, en gran medida, como resultado de las exigencias
impuestas a la actividad intelectual por un sistema universitario que
define y evalúa, mediante estándarescuantitativos, la calidad y el
aporte de sus docentes-investigadores a la producción de
conocimiento. Este libro se aparta en modo notable de esa lógica,
principalmente porque viene a llenar, de manera significativa y
peculiar, el vacío bibliográfico existente en un área específica de la
formación del Trabajador Social. Pero también porque constituye un
claro y valioso ejemplo de reflexión y análisisdesarrollados para
responder a algunas de las necesidades y demandas que suscita la
enseñanza de grado en la actualidad.
Sus autores enfrentan una difícil tarea que resuelven
lúcidamente a lo largo de estas páginas: la de vincular la
Comunicación y el Trabajo Social, dos campos en sí mismos
intrincados, dinámicos, multifacéticos y pluriparadigmáticos. Es en la
forma en que se dota de sentidoa la conjunción que relaciona esos
dos términos donde reside particularmente la originalidad del trabajo
realizado: esto es, el anclaje de esa “y” en el marco de las prácticas
de aquellos sujetos que, insertos en una estructura de clases,
experimentan cotidianamente la exclusión, la carencia y la
segregación en una sociedad marcada por profundas y crecientes
desigualdades e inequidades. Esese, pues, el lugar –epistemológico,
ético, conceptual y hasta político- desde donde los autores enfocan
esta problemática, estableciendo niveles y dimensiones de análisis;
identificando interrelaciones; señalando contradicciones;
caracterizando actores; explorando espacios e instancias de
manifestación de los fenómenos; proponiendo caminos y
herramientas posibles para el abordaje;destacando, en definitiva, la
importancia que posee el reconocimiento de la dimensión
comunicativa de las prácticas sociales para el quehacer profesional en
relación con la intervención social.
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Esa ardua y complicada labor se plasma en este texto que, sin
perder su propósito didáctico, elude el formato simplificador del
manual como mera glosa y reseña de autores, conceptos y
perspectivas sinmayor articulación con las problemáticas concretas.
Por el contrario, los estudiantes descubrirán aquí reunidos un
conjunto de capítulos dispuestos en un orden de complejización
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-teórica y analítica- gradual y creciente, acompañados de una serie
de actividades de aplicación reflexiva de los contenidos desarrollados
a casos, ejemplos y situaciones especialmente seleccionados.
La primeraparte, se inicia con la fundamentación de la
pertinencia del estudio de la comunicación social en la formación de
los trabajadores sociales, señalándose la utilidad estratégica que ella
presenta para el desarrollo de acciones de intervención y
transformación y, por lo tanto, la importancia de conocer el rol –el
impacto, las implicancias- de los medios y tecnologías de la
comunicación en lassociedades contemporáneas. Para ello se
propone a continuación un concepto abarcador, que contempla los
principales elementos involucrados en esa polisémica noción, y se
plantean niveles –macro, meso y micro- de manifestación y
observación. La definición precisa y ejemplificada de cada término
incluido en el concepto facilita la comprensión de su complejidad y
permite al lector un avanceprogresivo en la aprehensión de los
conocimientos.
En el segundo capítulo titulado “
Las investigaciones en
comunicación en América Latina. Algunas relaciones con el quehacer
del Trabajo Social
”, se traza un recorrido, segmentado en décadas,
que revisa paralelamente las corrientes de investigación
latinoamericanas dominantes tanto en el campo de la comunicación
social como en el del...