TRABAJO_DE_LITERATURA_INFANTIL 1

Páginas: 3 (658 palabras) Publicado: 11 de febrero de 2016
TRABAJO DE LITERATURA INFANTIL
1. NOMBRE DEL PROYECTO: Ilustrar es aprender

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.
Por medio de elementos didácticos y lecturas ilustradas lograremos incentivar el interésdel niño por la lectura.
Los medios didácticos que se emplearán en este proyecto serán: títeres y lecturas ilustradas.

3. OBJETIVOS.
Objetivo general.
Incentivar el amor a la lectura en el niño pormedio de materiales didácticos.
Objetivo específico
Desarrollar la creatividad en el niño por medio de la función de títeres.
Inculcar los valores culturales y contribuir con la formación delniño mediante las leyendas urbanas.

4. JUSTIFICACIÓN.
Hemos escogido este tema para resolver algunos problemas que se presentan en el niño como son: la falta de desarrollo de su creatividad ydespertar el interés por la lectura.
5. METODOLOGÍA.
1. Aplicar actividades de carácter motriz, artístico, lúdico, juegos de ingenio.
2. Interpretar el cuento “los 3 cerditos” mediante títeres para quesea más fácil su comprensión.
3. Relatar las leyendas urbanas mediante un pequeño relato para facilitar su comprensión.
4. Presentar a los niños los cuentos (La Caperucita Roja, Hansel y Gretel, Los 3cerditos) mediante lecturas ilustradas para que así llamar la atención de los niños.
5. Formular oraciones mediante el uso de fichas pictográficas.
6. Crucigrama sobre las leyendas urbanas y loscuentos.
6. DISEÑAR LAS ACCIONES NECESARIAS PARA LAS ACTIVIDADES DE DESARROLLO.
1. Introducción
2. Motivación.
3. Selección de ------------------------------------------------
4. Crear un Lema parapromocionar e identificar las acciones expuestas.________________________
5. Consensuar lo interesante__________________________________________.
6. Distribuir tareas de los temas ainvestigar_____________________________________________
7. ACTIVIDADES DE DESARROLLO.
Una vez cumplidas las actividades previas iniciamos el cumplimiento de un cronograma de actividades a desarrollarse durante el...
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