Trabajo Infantil

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Políticas Sociales y de Desarrollo Humano
Trabajo Infantil

Profesora: Angélica France
Ayudante: Cristóbal Ortiz
Integrantes: Valeria Chamorro
Natalia Manzo
Álvaro Valenzuela
Profesora: Angélica France
Ayudante: Cristóbal Ortiz
Integrantes: Valeria ChamorroNatalia Manzo
Álvaro Valenzuela

Santiago, Septiembre- Chile 2012
1. Presentación

Las realidades sociales que vivimos hoy en día no son muy diferente a lo que hace unos años lo era en nuestro país, el Trabajo Infantil, del cual en el siguiente se hablara, tratara de reflejar aquella realidad que mucho de nuestros niños han debido de vivir por causas que ellos en su momento no hanpodido controlar, situaciones a las cuales se han vistos forzados por el solo hecho de ser niños, lo cual no hace pensar y elegir un tema como este, ya que presentaremos de manera conceptual lo que es el Trabajo Infantil, aquellas categorías en las que podemos caracterizar aquel trabajo, sus principales causas y consecuencias, no tan solo al niño directamente si no como sociedad y finalmente unanálisis grupal en relación a lo que es el Trabajo Infantil y como lo enfrentamos hoy en día.

2. Marco de Referencia o conceptual

2.1 Trabajo Infantil
2.1.1 ¿Qué es el Trabajo Infantil?
Según la Unicef define el Trabajo Infantil como cualquier trabajo que supere una cantidad mínima de horas, dependiendo de la edad del niño o niña y de la naturaleza del trabajo. Este tipo de trabajo seconsidera perjudicial para la infancia y por tanto debería eliminarse.
* Entre 5 y 11 años: al menos una hora semanal de trabajo remunerado o 28 horas semanales de trabajo doméstico.
* Entre 12 y 14 años: al menos 14 horas semanales de trabajo remunerado o 28 horas semanales de trabajo doméstico.
* Entre 15 y 17 años: al menos 43 horas de trabajo remunerado o de trabajo domésticosemanales. (UNICEF)
* Para la Organización Internacional del Trabajo (OIT) Existen diferencias considerables entre las numerosas formas de trabajo realizadas por niños. Algunas son difíciles y exigentes, otras, más peligrosas e incluso reprobables desde el punto de vista ético. En el marco de su trabajo, los niños realizan una gama muy amplia de tareas y actividades.
No todas las tareas realizadaspor los niños deben clasificarse como trabajo infantil que se ha de eliminar. Por lo general, la participación de los niños o los adolescentes en trabajos que no atentan contra su salud y su desarrollo personal ni interfieren con su escolarización se considera positiva. Entre otras actividades, cabe citar la ayuda que prestan a sus padres en el hogar, la colaboración en un negocio familiar o lastareas que realizan fuera del horario escolar o durante las vacaciones para ganar dinero de bolsillo. Este tipo de actividades son provechosas para el desarrollo de los pequeños y el bienestar de la familia; les proporcionan calificaciones y experiencia, y les ayuda a prepararse para ser miembros productivos de la sociedad en la edad adulta.
El término “trabajo infantil” suele definirse como todotrabajo que priva a los niños de su niñez, su potencial y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico.

Así pues, se alude al trabajo que:
* es peligroso y prejudicial para el bienestar físico, mental o moral del niño; e
* interfiere con su escolarización puesto que:
* les priva de la posibilidad de asistir a clases;
* les obliga a abandonar la escuelade forma prematura, o
* les exige combinar el estudio con un trabajo pesado y que insume mucho tiempo.

En las formas más extremas de trabajo infantil, los niños son sometidos a situaciones de esclavitud, separados de su familia, expuestos a graves peligros y enfermedades y/o abandonados a su suerte en la calle de grandes ciudades (con frecuencia a una edad muy temprana). Cuándo...