Trabajo

BIOGRAFÍA
Durante los 98 años de vida de Bertrand Russell (1872-1970), éste fue testigo de cambios en la sociedad y en la política internacional que nadie hubiese podido imaginar en la Inglaterra victoriana en la que creció y se educó. Dos guerras mundiales, la lucha por el sufragio feminino, la crisis económica, el desarrollo del capitalismo, el comunismo y el fascismo, la lucha por losderechos civiles en EE.UU., la guerra de Vietnam... Repasar la vida de Bertrand Russell supone hacer un recorrido histórico no sólo por las personalidades del mundo de la filosofía con quienes se relacionó (Mc. Taggart, G. E. Moore, Whitehead, Ludwig Wittgenstein...), sino tambien por los acontecimientos mencionados y por muchas otras figuras relevantes con las que mantuvo algún tipo de contacto (Keynes,Lenin o Joseph Conrad, entre otros)
Los padres de Bertrand Russell eran liberales radicales y deseaban que su hijo recibiese una educación libre de religión a cargo de tutores elegidos por ellos mismos. Sus ideas estaban influídas por la filosofía de John Stuart Mill, del cual eran amigos (de hecho Stuart Mill fue el padrino de Russell). Pero la muerte de la madre y el padre de Russell, cuandoéste contaba con dos y cuatro años respectivamente, impidieron los planes previstos y Bertrand fue llevado a la casa de su abuela paterna, una mujer cultivada, de ideas liberales en política y religión pero de una moral muy estricta, particularmente en cuestiones como el sexo, lo que producía una atmósfera opresiva. Russell se convirtió en un niño tímido, retraído y solitario. La siguientedescripción del ambiente en el que Russell se educó corresponde a una amiga de la infancia:
"Bertie, un niño solemne, con un traje de terciopelo azul y una institutriz igualmente solemne, siempre fue muy gentil conmigo y me encantaba ir a tomar el te a Pembroke Lodge. Pero aún siendo una niña, me daba cuenta de cuán inadecuado era aquel lugar para educar a un niño. Lady Russell hablaba siempre en vozbaja y Lady Agatha siempre vestía un chal blanco y parecía oprimida. Rollo Russell no hablaba nunca... Todos entraban y salían de las habitaciones como fantasmas y nadie parecia tener nunca hambre."
Durante la adolescencia, la soledad de Russell se acentuó. El desarrollo de su sexualidad y las prohibiciones en torno al tema le produjeron numerosos conflictos. Igualmente sucedió con respecto a lareligión. Al no poder expresar libremente su opinión con respecto a la existencia de Dios, el libre albedrío y la inmortalidad del alma, pues sus ideas al respecto habrían sido consideradas escandalosas, escribía sus reflexiones en griego en un cuaderno haciéndolas pasar por ejercicios escolares. Junto al sexo y a la religión hay otro tema fundamental que preocupa al Russell adolescente, pero eneste caso supone una fuente de dicha y felicidad: las matemáticas. Según afirma Russell en su Autobiografía :
"A los once años empecé a estudiar geometría, teniendo por preceptor a mi hermano. Fue uno de los grandes acontecimientos de mi vida, tan deslumbrante como el primer amor. Jamás había imaginado que pudiera haber algo tan delicioso en el mundo. (...) Como toda felicidad, sin embargo, no eracompleta. Se me había dicho que Euclides demostraba las cosas, y me sentí profundamente decepcionado al ver que empezaba con axiomas. Al principio, me negué a admitirlos, a menos que mi hermano me ofreciese algún razonamiento para que lo hiciera, pero éste me dijo: "Si no los admites, no podemos seguir adelante". Como yo deseaba seguir adelante, los admití pro tem a regañadientes. La duda que measaltó en aquel momento respecto de las premisas de las matemáticas no me abandonó y determinó el curso de mi labor subsiguiente."
Si hasta el momento la educación de Russell se había llevado a cabo por medio de tutores particulares (que, dicho sea de paso, siempre duraban poco, pues al parecer Russell conseguía su confianza y era con esas personas con quien podía discutir en algunos de los...