trabajos

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

Guía de Aprendizaje:

SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

APRECIACIÓN DEL ARTE

BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS

Módulo 2. Actividad

4

 

EL LENGUAJE ARTÍSTICO
Autor: Luis Gerardo Chávez Godínez
Debes saber que todas las formas de arte habidas y por haber, han tenido siempre
como finalidad principal la comunicación. Ningún artista realizauna obra que para él
ha sido muy importante -porque ha puesto en ella parte de su propia vida y que
además le ha costado tanto esfuerzo-, para esconderla debajo de la tierra. Por el
contrario, el artista quiere sacar de su interior todo eso que le preocupa de sí mismo
y del mundo que le rodea, para que otros compartan sus inquietudes. Es más, aún
si el artista fuera un ermitaño y no tuvierael menor interés en mostrar su trabajo a
los demás, la obra realizada por él comunica y, tarde o temprano, si la obra tiene
calidad y alguien la encuentra, va a poder descubrir su encanto y extraer su
mensaje.
Entonces, si todas las manifestaciones artísticas sirven para comunicar algo
(ideas, pensamientos, emociones, sentimientos, realidades), deben de tener un
lenguaje. Y por supuesto quelo tienen. De hecho, cada tipo de manifestación tiene
su propio lenguaje. Pero ¿qué cosa es un lenguaje? Es un sistema codificado de
signos. Verás, para poder comunicarnos, los seres humanos tenemos que
establecer acuerdos y darle significado a las cosas; entonces construimos sistemas
de comunicación. Si usamos la voz o si usamos la mímica, debemos saber de
antemano qué significado va atener cada palabra o cada gesto. Las reglas que
gobiernan esos significados, por ejemplo los nombres que les damos a las cosas,1
son precisamente los códigos. Y los signos vienen siendo las palabras o los gestos
que utilizamos para comunicarnos.
                                                            
1 Si una sociedad de habla hispana ha decidido utilizar la palabra “gato” para referirse a un felino doméstico; 
pero  también  a  una  herramienta  para  cambiar  llantas,  y  también  para  nombrar  despectivamente  a  una 
persona  servil,  está  bien.  Ese  es  precisamente  el  código  en  el  que  todos  se  han  puesto  de  acuerdo,  e 
identifican la diferencia de significado porque la misma palabra se utiliza en diferentes contextos. 

Cada una de las expresiones artísticas tiene suspropios signos y también
sus propios códigos. Revisa el cuadro siguiente que, de manera muy esquemática,
te da un panorama de la riqueza de los lenguajes artísticos:
Manifestación 
Signos 
Dibujo y 
Trazos (líneas) 
Pintura. 
sobre una 
superficie. 
Formas, texturas y 
colores. 
Grabado. 
Formas, colores y 
texturas 
estampados sobre 
una superficie. 

Fotografía. Escultura. 

Arquitectura. 

Códigos 
Uso de la proporción, de la perspectiva 
y la distribución de colores y elementos 
en el cuadro (composición). 
Ilusión de volumen mediante trucos de 
sombreado / claroscuro, etc. 
Uso de la proporción, de la perspectiva 
y  la  composición  en  la  imagen 
estampada. 
Manejo  de  la  apariencia  tridimensional 
o deliberadamente plana.2 
Intuición  de la  imagen  negativa  (por 
ejemplo,  los  vacíos  de  la  placa  son  los 
espacios entintados en la estampa). 
Uso de la proporción, la perspectiva, la 
Formas, colores y 
composición y la sensación de volumen 
luces, registrados 
mediante revelado  mediante  trucos  de  enfoque,  de 
o impresión digital.  iluminación, filtros de color, etc. 
Obtención  de  diversas  coloraciones, texturas  o  grados  de  nitidez,  mediante 
el  control  de  la  exposición,  el  uso  de 
diversos  tipos  de  películas  o 
emulsiones,  o  el  tratamiento  digital  de 
las imágenes. 
Uso  de  la  proporción,  la  composición 
Formas 
volumétrica y la ilusión de movimiento. 
volumétricas y 
texturas talladas o  Sujeto  a  las  características  del  material ...