Unesco
Páginas: 3 (568 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2009
A EDUCACIÓ
Miembros de la Comisión Jacques Delors, Presidente In’am Al Mufti Isao Amagi Roberto Carneiro Fay Chung Bronislaw Geremek William Gorham Aleksandra Kornhauser Michael Manley MariselaPadrón Quero Marie-Angélique Karan Singh Rodolfo Stavenhagen Myong Won Suhr Zhou Nanzhao Savané
ENCIERRA UNTESORO
Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Sigloxx1
EDICIONES
UNESCO
por Jacques Delors El marco prospectivo Las tensiones que han de superarse Pensar y edificar nuestro futuro común Implantar la educación durante toda la vida en el seno dela sociedad Reconsiderar y unir las distintas etapas de la educación Aplicar con éxito las estrategias de la reforma Extender la cooperación internacional en la aldea planetaria
PRIMERA
PARTE:HORIZONTES
Un planeta cada vez más poblado Hacia una mundialización de los campos de actividad humana La comunicación universal Las múltiples caras de la interdependencia planetaria Un mundosujeto a muchos riesgos Lo local y lo mundial Comprender el mundo, comprender al otro Pistas y recomendaciones
La educacian frente a la cks del vínculo social La educación y la lucha contra lasexclusiones Educación y dinámica social: algunos principios de acción La participación democrática Educación cívica y prácticas ciudadanas Sociedades de Ia información y sociedades educativas Pistas yrecomendaciones
Un crecimiento económico mundial muy desigual Demanda de una educación con fines económicos Distribución desigual de los recursos cognoscitivos La participación de la mujer en laeducación, palanca esencial del desarrollo Un cuestionamiento necesario: los daños causados por el progreso Crecimiento económico y desarrollo humano La educación para el desarrollo humano Pistas yrecomendaciones
SEGUNDA
PARTE:
PRINCIPIOS
Aprender a conocer Aprender a hacer De la noción de calificación a la de competencia La “desmaterialización” del trabajo y las actividades de servicios...
Miembros de la Comisión Jacques Delors, Presidente In’am Al Mufti Isao Amagi Roberto Carneiro Fay Chung Bronislaw Geremek William Gorham Aleksandra Kornhauser Michael Manley MariselaPadrón Quero Marie-Angélique Karan Singh Rodolfo Stavenhagen Myong Won Suhr Zhou Nanzhao Savané
ENCIERRA UNTESORO
Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Sigloxx1
EDICIONES
UNESCO
por Jacques Delors El marco prospectivo Las tensiones que han de superarse Pensar y edificar nuestro futuro común Implantar la educación durante toda la vida en el seno dela sociedad Reconsiderar y unir las distintas etapas de la educación Aplicar con éxito las estrategias de la reforma Extender la cooperación internacional en la aldea planetaria
PRIMERA
PARTE:HORIZONTES
Un planeta cada vez más poblado Hacia una mundialización de los campos de actividad humana La comunicación universal Las múltiples caras de la interdependencia planetaria Un mundosujeto a muchos riesgos Lo local y lo mundial Comprender el mundo, comprender al otro Pistas y recomendaciones
La educacian frente a la cks del vínculo social La educación y la lucha contra lasexclusiones Educación y dinámica social: algunos principios de acción La participación democrática Educación cívica y prácticas ciudadanas Sociedades de Ia información y sociedades educativas Pistas yrecomendaciones
Un crecimiento económico mundial muy desigual Demanda de una educación con fines económicos Distribución desigual de los recursos cognoscitivos La participación de la mujer en laeducación, palanca esencial del desarrollo Un cuestionamiento necesario: los daños causados por el progreso Crecimiento económico y desarrollo humano La educación para el desarrollo humano Pistas yrecomendaciones
SEGUNDA
PARTE:
PRINCIPIOS
Aprender a conocer Aprender a hacer De la noción de calificación a la de competencia La “desmaterialización” del trabajo y las actividades de servicios...
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