unidad 1 tercero basico

Evaluación de Unidad 1 Lenguaje y Comunicación Terceros Básicos
nOMBRE:
CURSO:
p.IDEAL: 52 PUNTOS
P.REAL:
% DE LOGRO:
NOTA:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES
ITEM
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, tales como: cuentos y poemas.
1. Mencionan emociones experimentadas a partir de un texto leído.
2. Relacionanel texto con sus experiencias o conocimientos previos.
I, preg. 4.


Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales.
1. Leen palabras nuevas en diversos textos.
2. Aplican nuevas palabras en oraciones.
I, preg.9
I, preg. 10
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.1.Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos leídos en clases o independientemente.
I, preg. 7
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
-extrayendo información explícita e implícita
-emitiendo una opinión sobre los personajes describiendo a los personajes.
1. Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a información implícita deltexto.
2. Describen a un personaje, mencionando características físicas y sentimientos que experimenta en algunas situaciones, si es relevante.
3. Explican, oralmente o por escrito, los problemas a los cuales se enfrentan los personajes y cómo se resuelven.
I, preg. 2,3,4,5,6 y 7.
Comprender la función de sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlosde diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
1. Usan en sus producciones orales y escritas, sustantivos precisos para nombrar objetos, personas y lugares.
2. Usan adjetivos para especificar las características de un objeto, animal o persona en una descripción.
III, preg. 2.
Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando lo aprendido enaños anteriores.

1. Escriben textos en los que utilizan mayúscula al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios.
2. Escriben textos añadiendo punto seguido y punto aparte donde corresponde.
3. Agregan coma cuando escriben enumeraciones en sus textos.
II, preg. 1,2,3,4 y 5.
III, preg 1.
Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.
1. Escriben conletra ligada o imprenta, sin mezclar estilos.
2.Escriben con letra clara que otros lectores entienden fácilmente.
IV

LEE ATENTAMENTE.
LOS TRES CERDITOS
En el corazón del bosque vivían tres cerditos que eran hermanos. El lobo siempre andaba persiguiéndoles para comérselos. Para escapar del lobo, los cerditos decidieron hacerse una casa. El pequeño la hizo de paja, para acabar antes y poder irsea jugar. El mediano construyó una casita de madera. Al ver que su hermano pequeño había terminado ya, se dio prisa para irse a jugar con él. El mayor trabajaba en su casa de ladrillo. - Ya veréis lo que hace el lobo con vuestras casas- riñó a sus hermanos mientras éstos se lo pasaban en grande.
El lobo salió detrás del cerdito pequeño y él corrió hasta su casita de paja, pero el lobo sopló ysopló y la casita de paja derrumbó. El lobo persiguió también al cerdito por el bosque, que corrió a refugiarse en casa de su hermano mediano. Pero el lobo sopló y sopló y la casita de madera derribó. Los dos cerditos salieron corriendo de allí. Casi sin aliento, con el lobo pegado a sus talones, llegaron a la casa del hermano mayor. Los tres se metieron dentro y cerraron bien todas las puertas yventanas. El lobo se puso a dar vueltas a la casa, buscando algún sitio por el que entrar. Con una escalera larguísima trepó hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el cerdito mayor puso al fuego una olla con agua.
El lobo comilón descendió por el interior de la chimenea, pero cayó sobre el agua hirviendo y se asustó. Escapó de allí dando unos terribles aullidos que se oyeron en todo...