unidad i

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA SUBPROGRAMA DE SERVICIOS AL ESTUDIANTE UNIDAD DE APOYO PUNTO FIJO








UNIDAD I








Marzo; 2.013
ELABORAR UNA DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Es una modalidad que permite el acto educativo mediantediferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que alumnos y profesores se encuentran separados físicamente y sólo se relacionan de manera presencial ocasionalmente. La relación presencial depende de la distancia, el número de alumnos y el tipo de conocimiento que se imparte. Desde una perspectiva del proceso instruccional, esa modalidad permite transmitir información decarácter cognoscitivo y mensajes formativos, mediante medios no tradicionales. No requiere una relación permanente de carácter presencial y circunscrito a un recinto específico. Es un proceso de formación auto dirigido por el mismo estudiante, apoyado por el material elaborado en algún centro educativo, normalmente distante.
IDENTIFIQUE LAS CARACTERÍSTICAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA APLICADA A LA UNAFlexibilidad de horarios:
El estudiante organiza su periodo de estudio por sí mismo con un cierto grado de disciplina. Facilitando el ordenamiento del tiempo personal, respetando su vida familiar y las obligaciones laborales.

Separación física de profesores y estudiantes en la mayor parte del tiempo del proceso educativo:
La intervención activa del tutor permite una adaptaciónespecífica al sistema de educación a distancia.

Uso de medios de la tecnología de información y comunicación para la interacción entre profesores y estudiantes y estudiantes entre sí:

El estudiante ha de aprender a usar materiales didácticos específicos, aulas virtuales, Páginas web, a comunicarse con sus profesores y con los otros alumnos a través de los medios de comunicación.Facilitación de estrategias de educación permanentes:
El estudiante se organiza y es dirigido a través de una planificación donde se establece las orientaciones generales a seguir, a través de unos objetivos específicos, el contenido, las estrategias instrucciones y por ultimo las estrategias de evaluación.

Igualdad de oportunidades de estudio a toda la población:
Este sistema permiteel acceso de sectores de la población del país que esta imposibilitados para atender un programa de estudios bajo la modalidad presencial debido existencias de geográficas barreras de impedimentos físicos o de cualquier índole familiar o laboral.

TIPOS DE PRUEBA:
Las prueba en el sistema de educación abierto y a distancia son presenciales. El reglamento de evaluación del rendimientoestudiantil (Régimen de Grado) de la Universidad abierta (UNA) en su Artículo 24 indica que las pruebas presenciales pueden ser de tres tipos:
Objetivas: conformadas por ítems de selección de alternativas.
De desarrollo: conformadas por ítems en las cuales el estudiante debe escribir las respuestas correspondientes al planteamiento de los ítems.
Mixtas: conformadas por la combinación de ítemsde los dos tipos antes mencionados.
En el Reglamento de Evaluación del Rendimiento Estudiantil, en su Artículo 12, 13 y 14, también indica que la pruebas presenciales podrán ser Parciales o Integrales:

Las Pruebas Presenciales Parciales: son aquellas que evalúan un porcentaje del total de los objetivos de aprendizaje previstos para la asignatura.

Las Pruebas Presenciales Integrales:son aquellas que evalúan el cien por ciento de los objetivos de aprendizajes previsto para la asignatura. Estas pruebas podrán ser aplicadas a estudiantes debidamente inscritos en la asignatura que conjuntamente con su asesor considere que están capacitados para avanzar a un sistema acelerado y aquellos que habiendo cursado la asignatura no hubieran alcanzado los objetivos de aprendizaje....