Universidades

Modelos de las universidades
a) La universidad académica.
b) La universidad irrestricta.
c) La universidad de mercado.
La universidad académica
primordialmente concebida como centro de excelencia, centro de ciencia pura y de investigación y enseñanza de elite, estaba pensada para un número relativamente pequeño de estudiantes, en tanto la preparación científica predominada por sobre laformación profesional, persigue como objetivo básico la excelencia, el desarrollo integral del hombre, con especial inclinación al desarrollo de la ciencia y las artes, establece un énfasis particular en el desarrollo de la investigación pura y se asienta en un casi sagrado principio de autonomía, entendida esta no sólo en su expresión formal sino en su ejercicio efectivo o real. Propicia unaorganización pública y gratuita (no arancelada) de la enseñanza, mediante un esquema de subsidio a la oferta, usualmente universidad por universidad, sobre la base de acuerdos individuales con los representantes gubernamentales de los Ministerios de Educación y/o de Hacienda de los Estados. La forma de racionar la demanda es mediante el establecimiento de cupos de ingreso con sistemas de selección deadmisiones en función del mérito.

La universidad irrestricta
Constituye un fenómeno más moderno, que deriva a partir del proceso de apertura democrática de la universidad, luego de la Reforma de 1918 y que incorpora en su seno a un segmento importante de la población hasta entonces excluida por el modelo elitista. Este fenómeno de características universales, se acentúa durante los añoscincuenta y sesenta, para transformar a la universidad en el centro natural del debate ideológico-político, dando así lugar a la irrupción en ella de la clase política, a través de dirigentes de diversas extracciones actuando dentro de los claustros docentes y de investigación y de los gremios estudiantiles, y también de funcionarios públicos pertenecientes a los gobiernos de turno. La orientacióncientífico-profesional, si bien no claramente definida, tendió por el peso de la masificación, a transformar a la universidad básicamente como proveedora de profesionales. Persigue el objetivo primordial de la movilidad social de los individuos, pretende ser una escuela de la convivencia social y del entrenamiento político de las personas, apunta a una formación de tipo profesional más que académica,fundamentalmente por la masificación a que este modelo conduce, quedando en un segundo plano la tarea de investigación, y ejerce una defensa estratégica esencial del principio de autonomía en su aspecto formal, no obstante ella quedar condicionada en su ejercicio real, debido a la fuerte dependencia de las asignaciones presupuestarias del Estado y el encuadre normativo sumamente restrictivo de lagestión financiera que impone este tipo de dependencia de los gobiernos. Propicia una universidad pública y gratuita o no arancelada de la enseñanza, con sistemas de subsidio a la oferta similar al caso anterior. No existe un esquema explícito de racionamiento de la demanda, en tanto ella se concreta vía ajustes en la calidad del capital humano incorporado en los graduados.

La universidad demercado
Finalmente, la universidad “de mercado”, constituye un modelo más reciente, nacido del fenomenal proceso de cambio tecnológico que ha estado operando en el mundo en décadas recientes, en un escenario de estrecheces financieras de los gobiernos que deben enfrentar las crisis, diseñados a partir de los años treinta y cuarenta. La universidad es vista como un centro de producción de profesionesmás acordes con los roles demandados por los puestos de trabajo, al tiempo que la investigación pura cede paso a la investigación aplicada, ante demandas específicas del medio social pertinente. Debido al nuevo escenario, a las universidades se les exige mayor eficiencia en el empleo de los recursos asignados, circunstancia que introduce conflictos con el principio de autonomía universitaria, al...