Virtudes de ser docente

LA AVENTURA DE SER MAESTRO
Leyendo el texto de José M. Esteve me recordó, el día que me presente con el grupo de primer grado, me sentía muy seguro de sí mismo, ya que había planeado cada una demis sesiones en las diferentes asignaturas que se ven en educación telesecundaria, pero toda esa seguridad se me vino abajo cuando un alumno en la clase de matemáticas me hizo una pregunta más allá demis conocimientos o en ese momento la respuesta no estaba a mi alcance pero como dice el autor José M. Esteve” nadie nos enseña a ser profesores y tenemos que aprenderlo de nosotros mismos por ensayoy error” .A partir de esa situación planeo mi clases haciéndome unas interrogantes; para qué enseñar ese contenido, qué utilidad le pueden dar al mismo (contenido), qué relación tiene con su vidadiaria, que aprendizajes puedo lograr, que voy a evaluar. Para lograr tales propósitos el docente debe de orientar a los alumnos para que sean ellos quienes construyan su aprendizaje, a partir de lacomprensión de los fenómenos naturales y la búsqueda de soluciones que contribuyan en la mejora de la sociedad.
La labor de orientar adecuadamente a los alumnos no es una tarea fácil, peroafortunadamente existen varias herramientas e instrumentos de trabajo que permiten que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más enriquecedor, activo y participativo, tanto para los alumnos como para loseducadores. Algunas de estás son los juegos enfocados hacia un propósito alcanzar, los experimentos, pues éstos resultan ser vivencias significativas. Por su parte los juegos expanden la posibilidadde interactuar en diferentes escenarios que ayudan al estudiante a comprender el mundo que les rodea.
Definitivamente, ser maestro es una responsabilidad muy compleja llena de desafíos yparticularmente uno de mis retos a futuro es lograr la capacidad o habilidad para mantener motivados a los alumnos mediante clases más creativas y dinámicas, reafirmar mis conocimientos y habilidades...