Yuxtaposicion y Escuela rusa

YUXTAPOSICION

Eisenstein fue muy innovador en sus teorías sobre el montaje cinematográfico, entre esas teorías el habla sobre la importancia del orden y unión de los planos separados para dar un significado total a la película. A esto se le llama yuxtaposición.
Esto que parece complejo viene a significar que las imágenes, los planos, no están aislados, sino que interactúan a través delmontaje, construyendo significados conjuntos, y así, dan lugar al todo común.
Esenstein en su texto Montaje deja claro su idea que para lograr una trayectoria constante en las películas se debe abandonar la utilización exagerada del plano general y se debe optar por hacer muchos planos.

El montaje también ayuda a que no se noten los cortes bruscos y se entiendan mejor las figures retóricas, elmovimiento y las miradas que se cruzan; puede reducir el número de planos y hacer armónico su audio en el editing.

Otro experimento parcialmente conservado es La superficie creada de la Tierra, grabado en 1920.12 En éste se tomaron algunos eventos en diferentes lugares de Moscú y Washington que posteriormente, al yuxtaponerse, parecían formar parte de la misma secuencia, sin que el espectadornotara los cambios de espacio. Las tomas mostraban a Obolenski caminando de izquierda a derecha, a Jojlova caminando de derecha a izquierda, un saludo entre ambos, el hombre apuntando con la mano, una toma del Capitolio y ambos subiendo las escaleras de un edificio blanco. Juntas, las tomas simulan una acción ininterrumpida donde todo pasa en el mismo espacio.

La potencialidad del montaje porparte de Eisenstein viene apoyada por experimentos como el de su compatriota Kuleshov.
El efecto Kuleshov es un fenómeno del montaje cinematográfico demostrado por el cineasta ruso Lev Kuleshov durante los años veinte. Kuleshov mostró frente a una audiencia una secuencia en la que se intercalaba la misma toma del actor Iván Mozzhujin con las de un plato de sopa, un ataúd y una niña jugando. Laaudiencia percibió que la expresión de Mozzhujin cambiaba en cada secuencia, con lo cual se comprobó que el montaje tiene una gran influencia en la comprensión semántica de lo que aparece en una escena.
“Con el montaje correcto, aún cuando uno dirige el trabajo de un actor sobre algo totalmente diferente, se logra llegar al espectador como lo interpretó el editor. Esto es debido a que el espectadorcompletará la secuencia por sí mismo y verá aquello que es sugerido por el montaje en sí”
MONTAJE EN LA ESCUELA RUSA

Normas sobre montaje:

Escala:

Se refiere a que los cortes en cada escena en los que se deben suprimir fotogramas de un movimiento, no pueden ser arbitrarios. Un pequeño salto de imagen produce una incomodidad visual.
Angulación:

Cuando el anterior error se aplica ala angulación, se trata de un salto de eje, efecto óptico que se produce cuando se cruzan los ejes de la acción y, se nota un error en la continuidad.
Dirección de los personajes u objetos:
Se trata de producir la impresión correcta en el caso de la dirección de los personajes en tomas diversas. Los movimientos de diferente dirección han de tomarse con direcciones opuestas, y los movimientosde igual dirección, con iguales direcciones. Además, en las acciones estáticas la dirección de las miradas de los personajes determina el eje de acción, que es la línea imaginaria a lo largo de la cual se desarrolla la acción de los personajes en el espacio. d
Montaje en movimiento:
En todo montaje en movimiento, las figuras que se siguen deben ser parecidas, sólo diferentes en su magnitud yposición.

Velocidad:
Se puede variar la rapidez de los planos en un momento dado para aumentar o disminuir el interés. La velocidad del montaje debe responder al desarrollo del episodio, no a su velocidad física o a su rapidez dramática.

Distancia focal:
Hay que mantenerla sin variar. Si no, se produce un salto de distancias y por ende una incomodidad visual si no se sabe usar....