ñoju

CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES I ASPECTOS GENERALES

*MI PRIMERA EXPERIENCIA CON ADOLESCENTES EN SECUNDARIA

MTRA: KARLA VANESA GABRIEL CORVERA

ALUMNO: JAVIER BAÑUELOS HERNÁNDEZ

I SEMESTRE CON ESPECIALIDAD EN HISTORIA


Zacatecas, Zac., a 21 de enero de 2015


INTRODUCCION
El apego y las emociones son dos pilaresfundamentales para entender la conducta humana. Las relaciones de apego y las emociones sentidas son la sal de la vida, sin embargo, en su expresión más negativa, son perturbadoras y pueden provocar graves trastornos y padecimientos que en muchos casos, empiezan en la infancia.
La adolescencia supone un periodo de cambio en el que las alteraciones de todo tipo, ya sean biológicas, cognitivas, sociales y/odel comportamiento aparecen con una mayor proporción, en comparación con aquellas que aparecen en otros niveles de edad. Todos estos cambios suponen, además, un ajuste emocional que no siempre se logra.

LO QUE HE APRENDIDO DE LOS ADOLESCENTES
Los adolescentes viven ya una sociedad cibernética, plasmada de estímulos llena de publicidad de productos diseñados, superlativamente atractivos, demarcas exclusivas que nos hacen desearlos con pasión pro nunca llenan nuestra vida personal y aislada y vivimos en un mundo cambiante destructor. Los adolescentes son vistos de diferentes maneras según los comportamientos o acontecimientos que influyen en los jóvenes, en algunas épocas son vistos además como el futuro de los jóvenes de las próximas generaciones y de la sociedad.
La adolescencia esuna etapa en la vida, la cual un ser humano pasa de la niñez a la vida adulta y a la vez puede ser la más difícil para una persona puesto que en su transcurso, los adolescentes están más susceptibles y fáciles de manipular, crear tendencias sobre la imitación a alguien y los consejos de los amigos que no en todos los casos son para bien, ya que, en esta edad también comienzan los cambios biológicos,físicos y psicológicos.
La adolescencia comienza a los 10 u 11 años con la pubertad, la cual consiste en los cambios biológicos los cuales consisten en: la maduración de los órganos sexuales en los hombres y las mujeres, la menarquia en la mujer y la primera eyaculación en el hombre. Así mismo, la adolescencia se divide en tres etapas; etapa temprana, etapa media y etapa final o tardía (10-13,14-16 y 17-21 consecutivamente).
En la primera etapa (etapa temprana), los adolescentes comienzan a sufrir cambios biológicos como el desarrollo de las glándulas sudoríparas, maduración del aparato reproductor; en los cambios físicos se muestran el cambio de voz, aparición del vello corporal; en la mujer: ensanchamiento de cadera, crecimiento de busto; en los hombres aparición del bocio yensanchamiento de hombros, el los cambios psicológicos: adaptación en grupos sociales y comienzan a preocuparse por las cosas y su apariencia física.
En la segunda etapa o etapa media, los adolescentes se desenvuelven con distintos tipos de comportamiento, puesto que en esta etapa comienzan los cambios de humor, además, comienza la atracción por el sexo opuesto y el porqué de las cosas.
En la terceraetapa o final, los adolescentes emprenden el camino hacia la madurez plena, además de que comienzan las críticas a figuras paternas o de autoridad.
El carácter histórico de la adolescencia se inicia la revisión del concepto de adolescencia, poniendo énfasis en que a diferencia de etapas de la vida estas solo se asumen como un objeto de conocimiento científico y una etapa socialmente distinta deotra, hasta esta siglo; en tanto concepto científico, surge a principios de este siglo con la obra de Stanley y se extiende rápidamente. Los enfoques más influyentes para entender la adolescencia fueron desarrollados por estudios vinculados al psicoanálisis. Esta orientación acentuó la adolescencia como una etapa de crisis.
Los adolescentes son confiados por no haber sido regañados muchas veces,...