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JUEGOS INFANTILES
Índice:
Tema Página
Introducción: .................................................................................................. 3
Juegos de Manos ...................................................................................... 4, 5 y 6
Juegos de persecución ............................................................................. 7 y 8
Juegos Tradicionales.................................................................................9, 10 y 11
Juegos de círculo ........................................................................................ 12 y 13
Juego de Habilidad ....................................................................................... 14 y 15
Juegos de Competencia................................................................................16 y 17
Juegos Varios ................................................................................................18 y 19
Conclusión ...................................................................................................... 20
Introducción
El juego tiene un sentido fundamental en la vida de los niños, no sólo como de carácter lúdico, sino también
en el desarrollode éstos, tanto cognitivo, así como el desarrollo de la formación personal y social de los niños,
puesto que a través del juego se pueden expresar libremente, revelar inconscientemente situaciones a las que
estén expuestos −en el caso de algunos juegos de imitación−, desarrollar su imaginación, como también el de
crear su identidad, autonomía y fortalecer la convivencia con sus pares.
En esteinforme, nos vamos a referir principalmente a los juegos en grupo, pero hay que tener en cuenta que
hay niños que juegan solos, ya sea porque no tienen con quien hacerlo, o porque lo prefieren así, pero
independiente de la forma en que se realice, o con cuantas personas sea, el juego siempre va a estar presente
en un instante de la niñez, y éste sería esencial para llegar a ser una persona plena.Juegos de manos:
Corre el anillo:
Los niños se sientan con las palmas juntas. Un niño lleva entre
ambas manos un anillo que va pasando entre los que están sentados. De
pronto, , se lo entrega a uno mientras va cantando:
Corre el anillo/por un portillo
pasó un chiquillo/comiendo huesillos
1

a todos les dio/menos a mi
e−cha−pren−da. seño−rita caba−llero
quién lo tiene 1,2, 3..
Al que le correspondecontestar, si adivina quién lo tiene le tocará
correr el anillo, en caso de no adivinar debe entregar una prenda que será
recuperada mediante pruebas que serán realizadas frente a los otros niños.
Pipirigallo
Los niños extienden la mano plana y horizontal y van pellizcando el dorso unas sobre otras.
Van cantando y haciendo un movimiento hacia arriba y abajo sin aflojar mientras dicen:
Pipirigallomonta a caballo
con las espuelas
de tu tocayo.
Gallito:
Este juego se realiza de a dos personas. Deben estar sentados apoyando los codos sobre una mesa. Los dos
brazos deben estar muy juntos, y cerrando los dedos, en la mano del contrincante. Se deberá mover el brazo,
hacia el lado del otro jugador, hasta que la mano del contrincante, haya tocado la mesa. Todo esto, sin levantar
los codos ni ayudarsecon la otra mano.
Toma tomate :
Se hace un círculo con los participantes, pero en vez de tomarse de la mano, ponen las palmas de las manos
hacia arriba y una de ellas ira sobre la palma del compañero de al lado, mientras el compañero del otro lado,
pone su palma sobre la nuestra.
Un jugador comienza pegando una palmada al compañero que tiene su mano sobre la nuestra, y cantando la
siguientecanción:
Toma tomate, tómalo, ia ia oh, plop,
Toma tomate, tómalo, ia ia oh, plop,
Toma tomate, tómalo, ia ia oh
En este tercer plop el compañero que espera recibir el palmazo, no debe permitirlo, debe esquivar la palmada
que se le intenta dar, si logra esquivarlo, se continua con el juego, y él deberá comenzar la nueva partida, pero
en el caso que el compañero de al lado logre darle la palmada, éste...