01 INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

HOWARD GARDNER

Profesor de cognición y educación de Escuela Superior
de Educación de Harvard
Profesor de Psicología de la Universidad de Harvard
Profesor de neurología de la de Universidad de Boston
Presidente del Comité Gestor del Project Zero y del
Proyecto Goodwork

LA INTELIGENCIA SEGÚN GARDNER ES:

“un potencial biopsicológico
para procesar información
que sepuede activar en un
marco cultural para resolver
problemas o crear productos
que tienen valor para una
cultura” (2001: 45).

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CITANDO A GARDNER

Cada ser humano tiene una
combinación única de inteligencia.
Éste es el desafío educativo
fundamental. Podemos ignorar
estas diferencias y suponer quetodas nuestras mentes son
iguales. O podemos tomar las
diferencias entre ellas.

TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES

Gardner formula su Teoría de las
Inteligencias Múltiples
reconociendo la existencia de
inteligencias diferentes e
independientes, que interactúan
y se potencian recíprocamente

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Es la capacidad de
usar las palabras de
manera efectiva, en
forma oral oescrita. Incluye la
habilidad en el uso
de sintaxis, la
fonética, la
semántica y los
usos pragmáticos
del lenguaje.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Es la capacidad involucrada en la lectura y
escritura, así como en el escuchar y
hablar. Se refiere a la habilidad en el uso
del lenguaje hablado y escrito.
Comprende la sensibilidad para los
sonidos y las palabras con sus matices de
significado, su ritmo y suspausas. Está
relacionada con el potencial para
estimular y persuadir por medio de la
palabra. Corresponde a la inteligencia
que puede tener un filósofo, un escritor,
un poeta o un orador.

INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
Es la capacidad para
usar los números de
manera efectiva y de
razonar
adecuadamente. Incluye
la sensibilidad a los
esquemas y relaciones
lógicas, las afirmaciones
y lasproposiciones, las
funciones y otras
abstracciones
relacionadas.

INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
Es la capacidad relacionada con el
razonamiento abstracto, la computación
numérica, la derivación de evidencias y
la resolución de problemas lógicos.
Involucra la capacidad de moverse con
comodidad por el mundo de los números,
hacer cálculos, prever riesgos, anticipar
consecuencias y decidir inversiones.Corresponde a la inteligencia que
podemos encontrar en un matemático,
un físico, un ingeniero o un economista.

INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL

Es la capacidad de pensar en 3 dimensiones.
Permite percibir imágenes externas e internas,
recrearlas, transformarlas o modificarlas,
recorrer el espacio o hacer que los objetos lo
recorran y producir o decodificar información
gráfica.

INTELIGENCIAVISUAL-ESPACIAL
Es la capacidad para formar en la mente
representaciones espaciales y operar
con ellas con fines diversos. Permite
enfrentar problemas de desplazamiento
y orientación en el espacio, reconocer
situaciones, escenarios o rostros.
Permite crear modelos del entorno y
efectuar transformaciones a partir de
él, incluso en ausencia de los estímulos
concretos. Podemos encontrar esta
inteligencia en unnavegante, un
arquitecto, un piloto o un escultor.

INTELIGENCIA MUSICAL
Es la capacidad de
percibir,
discriminar,
transformar y
expresar las
formas musicales.
Incluye la
sensibilidad al
ritmo, al tono y al
timbre.

INTELIGENCIA MUSICAL
Inteligencia Musical: Es la capacidad para
producir y apreciar el tono, ritmo y timbre
de la música. Desde un punto de vista más
general, involucra la capacidad decaptar la
estructura de las obras musicales, desde la
interacción libre que caracteriza las
improvisaciones del jazz, hasta el formato
más definido de una sonata clásica. Se
expresa en el canto, la ejecución de un
instrumento, la composición, la dirección
orquestal o la apreciación musical.
Comprende la inteligencia de los
compositores, intérpretes, directores o
luthiers.

INTELIGENCIA...