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Progresión y Secuenciación de contenidos: INGLÉS 4to, 5to & 6to años
Escuela N° 3: esta es una escuela estatal, ubicada en el centro de la ciudad. Aunque la mayoría de los estudiantes viven cerca,hay muchos que vienen de otros barrios más lejanos.
Las autoridades de la escuela están preocupadas sobre el aumento de bullying. Entonces, han decidido implementar un programa escolar sobre valores,y se espera que todas las aéreas contribuyan.

Contexto
Práctica del lenguaje
Tareas
Exponentes
lingüísticos

Recursos







Contextos escolares para 4to año:
Contexto de Vida cotidiana y escolar:- Yo

- Mis amigos
- Mi mascota

- Mi día a día
- Mi escuela
- Mi barrio/ciudad

Contexto de contenidos escolares:
- Organización social
- Las actividades humanas

Contexto literarios y populares:
-Poemas y canciones
- Historietas
- Rimas y adivinanzas
- Slogans y Graffities
- Presentarse
- Saludar
- Describir
- Cantar y recitar poemas
- Expresar preferencia

















- Realizar diálogosen simulaciones, juegos de roles y dramatizaciones con títeres.

- Unir imágenes con textos
- Disfrutar de la lectura de cuentos e historietas.

- Clasificar y agrupar en categorías (animalesdomésticos, animales salvajes, etc.)

- Ordenar ítems (imágenes, oraciones, textos breves, etc.) en secuencias lógicas.
Aspecto lexical
Aspecto gramatical
Aspecto fonológico


-Presentación:
Face2faceElementary
1er capítulo

- Like: Face2face
Pre-intermediate,
Capitulo 1D









-Identificación personal: nombre, nacionalidad, edad.

- Partes del cuerpo.

- Preferencias personales sobre comidas.



-Uso de “What´s your name?” y “My name is” como método de presentación personal.
- Manejo de adjetivos básicos para describir objetos y personas. (Big, small, fat, tall, etc)

-Utilizacion del verbo“like” (afirmativo/negative)

-Entonación en preguntas

-Forma débil del verbo “have got” en afirmativo.
-Acentuación de oraciones. Consonante /ŋ/. Vocales /iː/ /ɪ/. Verbos relacionados preferencias...