02

TALLER DE MÉTODOS DE ESTUDIO
UNIVERSITARIO
EVALUACIÓN
La evaluación es permanente, se llevará a cabo durante todo el
proceso.
El alumno deberá asistir en forma obligatoria al Taller.
Los cursos de Taller no tienen examen final.
Para ser promovido la nota promedio final mínima será de 10.5, siendo
los criterios a ponderar los siguientes:
P T L = Práctica Taller
T L R 1 = Trabajo Monográfico
T L R2 = Exposición oral del Trabajo Monográfico.
Para el promedio final se tendrá en cuenta la siguiente fórmula:
PF= ((PTL1+PTL2+PTL3+PTL4)/4+ (TLR1+ TLR2)/2)2

Syllabus

4.
2

El aprendizaje.
-Tipos, factores y estilos de
aprendizaje.
- Aprendizaje significativo.
-Las inteligencias múltiples.

- Lecturas y desarrollo
de un cuestionario.
-Aplicación de un test
sobre
estilos
de
aprendizaje

Elaprendizaje.

 Tipos, factores y estilos de aprendizaje.
 Aprendizaje significativo.
 Las inteligencias múltiples

APRENDIZAJE

Todo proceso
comportamiento.

de

adquisición

y/o

modificación

del

De una manera estable a través de la experiencia, es decir
aprendizaje es todo cambio con relativa permanencia en la
conducta de un individuo.
Producido por ciertos estímulos externos (realidad,experiencia,
etc.) y por ciertas condiciones al interior de la mente y el
organismo del sujeto.

EL APRENDIZAJE

Como producto o respuesta
Como proceso interno del individuo
Como cambio, relativamente permanente, siendo resultado
de la práctica o experiencia

APRENDIZAJE

Elementos

INPUT

PROCESS

OUTPUT

MODELO BÁSICO DEL APRENDIZAJE

M
E
D
I
O
A
M
B
I
E
N
T
E

E
F
E
C
T
O
R
R
E
C
E
P
T
O
REXPECTATIVAS

CONTROL
GENERADOR

RESPUESTAS
R
E
G
I
S
T
R
O

S
E
N
S
O
R
I
A
L

MEMORIA
A CORTO
PLAZO

MEMORIA
A LARGO
PLAZO

Robert Gagné

EL APRENDIZAJE
Características
Proceso mediador, organizado al interior del sujeto
De relativa permanencia….. Puede ser extinguido, modificado
y/o reemplazado
Se origina en la experiencia del sujeto
Los cambios de conducta suponen condiciones internas del
sujeto(biológicas, psicológicas)
Es interactivo con su medio ambiente externo
El rol del sistema nervioso

VARIABLES DEL APRENDIZAJE.

La retención de lo aprendido se ve influenciada por diversas
variables y factores.
Variables de la persona que aprende o individuales (sexo,
edad, conocimientos previos, motivación, capacidad
intelectual, etc.). Están referidas a la maduración del sujeto.
Variables que serefieren a la tarea aprendida (dificultad,
magnitud, complejidad, etc.)
Variables relacionadas con el método o procedimiento de
aprendizaje (eficacia, tiempo, recursos, cantidad de práctica,
etc.) .

FASES Y CONCEPTOS DEL APRENDIZAJE
 Fase de motivación.
 Fase de comprensión: Se necesita de atención
 Fase de adquisición: Ingreso a memoria de corto plazo,
procesos de cifrado.
 Fase deretención: Ingreso a memoria de largo plazo

FASES Y CONCEPTOS DEL APRENDIZAJE (2)
 Fase de recordación : Recuperación de la información.
 Fase de generalización: Recuperación del dato en el
contexto actual.
 Fase de desempeño: Poner en práctica lo aprendido.
 Fase de realimentación: Fortalecimiento, se confirman
las expectativas establecidas en la fase de motivación.

CAPACIDADES DEL APRENDIZAJEHabilidades intelectuales. El uso de símbolos. Tomar notas
en clase, comprender las señales de tránsito, etc.
Información verbal. La enunciación de un poema de
Hernández.

Luis

Estrategias cognitivas. El uso de un método de asociación
para recordar teléfonos.
Habilidades
herramientas .

motoras.

Escribir

a

máquina

o

utilizar

Actitudes. La actitud frente a un profesor incluye opinionesreferentes a su persona que pueden generar confianza y respeto,
así como puntos de vista en relación a su cátedra.

LEYES GENERALES DEL APRENDIZAJE
1° LEY DEL EJERCICIO
( Acompañada de intereses, novedad o satisfacción de una necesidad )
2° LEY DEL EFECTO
(Toda actividad recompensada….. )
3° LEY DE LA ASOCIACION
( Intensidad, frecuencia, cercanía, contraste )
4° LEY DE LA INDIVIDUALIDAD
5° LEY DE LA...