0bservacion escolar

ÍNDICE

PRESENTACIÓN --------------------------------------------------------------------- 1
INDICE ---------------------------------------------------------------------------------- 2
INTRODUCCION -------------------------------------------------------------------- 3
JUSTIFICACIÓN ---------------------------------------------------------------------4
OBJETO DE ESTUDIO------------------------------------------------------------- 4
PROPÓSITOS ------------------------------------------------------------------------ 5
OBJETIVOS --------------------------------------------------------------------------- 6
METODOLOGIA --------------------------------------------------------------------- 7
GUÍA DE OBSERVACIÓN--------------------------------------------------------7RECURSOS ------------------------------------------------------------------------13
HOJA DE AUTORIZACIÓN-----------------------------------------------------15
ANEXOS-----------------------------------------------------------------------------16
INTRODUCCION
En todos los ámbitos partiendo de la vida, partiendo de la vida misma, aprendemos por medio de esos sentidos y uno de los mas importantes,sino es el que más , es el sentido de la vista, el cual nos sirve para ver y al hacerlo con una mayor atención llegamos al proceso de observación, enfocádos sobre el campo de acción de los estudiantes normalistas, esta es una competencia, habilidad o capacidad que se debe desarrollar al máximo, iniciando desde las primeras etapas de estudiante, primeramente con la observación y posteriormente lapractica en las escuelas secundarias, constituyen un elemento más que necesario para la buena formación de los futuros profesores que desarrollan actitudes y habilidades indispensables para ejercer con propiedad y profesionalismo la docencia en esta ultima etapa de la educación básica que es la secundaria.
Para lograr una formación más completa de los estudiantes normalistas y apegado al plan deestudios sabemos que la tarea de ser maestro nos exige el dominio de los contenidos y de las estrategias, así como el saber desarrollar competencias especificas parara saber interpretar y comprender todos los sucesos que acontezcan en el aula, por insignificantes que parezcan, ya que en el aula se presentan tantos y diversos imprevistos en los que el docente debe tener la capacidad y la pericia pararesolver todo lo que suceda dentro y fuera de la misma y de esta forma encausar todo hacia la realización adecuada de las actividades escolares.
Las observaciones bien realizadas, sistematizadas y llevadas a la práctica, le dan al estudiante normalista las herramientas necesarias para cuando él desarrolle la actividad docente de forma profesional, pueda resolver y salir avante en todas lassituaciones que se le presenten, sobretodo porque al trabajar con adolescentes, todo puede ser muy cambiante de un momento a otro y el maestro a partir de la observación debe resolver eficazmente cualquier problemática existente.







JUSTIFICACION
El presente proyecto de observación tiene como finalidad dar a conocer el motivo del porque realizaremos nuestra primera observación de lapráctica docente. Además, a través de esta visita de observación podremos identificar las características del contexto escolar de la escuela secundaria, como, el tipo de la infraestructura con la que cuenta, su ubicación y ambiente, las condiciones en las que se encuentran las aulas, laboratorios y talleres, así mismo, el equipamiento de éstos. Conoceremos las características que tienen los estudiantesde la escuela secundaria “Simón Bolívar”, las actividades que realizan dentro y fuera del aula escolar, la relación que hay entre docentes y alumnado.
A través de este proyecto conoceremos el proceso educativo dentro del aula escolar, las estratégicas aplicadas por los docentes tomando como base la planeación diaria, semanal o mensual.
Es importante la realización de estas observaciones de la...