1. Documento Donde Los Participantes Significarán A Través Del Relato Y Del Diálogo Sus Propias Experiencias, Sentimientos En El Proceso Educativo.
Páginas: 2 (438 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2013
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II
Asesora
Patricia Fabiola Pimentel Córdoba
SESIÓN 6
PRODUCTO
1. Documento donde los participantes significarán a través del relato y del diálogosus propias experiencias, sentimientos en el proceso educativo.
JUANA LILIA SÁNCHEZ VARGAS
SAVJ780120CYA
Celaya, Gto. 1º de Marzo de 2013.
Documento donde los participantes significarán a través delrelato y del diálogo sus propias experiencias, sentimientos en el proceso educativo.
El proceso educativo actual no es sencillo, nada sencillo. Los alumnos provienen de familias disfuncionales yentornos violentos y carentes de amor, dinero y protección y ello lo proyectan a diario a cada momento. Niños que llegan sin comer, golpeados y tal vez algunos hasta abusados.
Salones con demasiadosalumnos y por tanto calurosos y mal olientes de la poca higiene que se da por la falta de buenos hábitos y cuidado de su persona.
Demasiados trámites y papeleo administrativos y burocráticos que restantiempo a las actividades pedagógicas pero que se tienen que hacer por miedo a una nota administrativa en el expediente. Cinco días a la semana, cinco horas diarias, completar las horas para cadaasignatura pero hay que hacer milagros porque en el plan dice que será una hora de educación física y sin embargo por acuerdos con los maestros de dicha clase se dan casi dos horas a la semana, activaciónfísica, tomar lectura, actividades de todas las comisiones, preparar festivales, ensayos, simplemente las cuentas no me salen y los niños son los perjudicados y como docente ya no puedo con elestrés, se acaba el bimestre y me faltaron horas de español, matemáticas, geografía, historia, educación artística, formación cívica, ciencias naturales.
Me pregunto si los que hicieron los planes yprogramas tomaron una calculadora y un reloj para hacer la distribución de horas clase semanales.
Además de todo hay que dar un enfoque transversal ambiental a las demás disciplinas, tiene un trasfondo...
Asesora
Patricia Fabiola Pimentel Córdoba
SESIÓN 6
PRODUCTO
1. Documento donde los participantes significarán a través del relato y del diálogosus propias experiencias, sentimientos en el proceso educativo.
JUANA LILIA SÁNCHEZ VARGAS
SAVJ780120CYA
Celaya, Gto. 1º de Marzo de 2013.
Documento donde los participantes significarán a través delrelato y del diálogo sus propias experiencias, sentimientos en el proceso educativo.
El proceso educativo actual no es sencillo, nada sencillo. Los alumnos provienen de familias disfuncionales yentornos violentos y carentes de amor, dinero y protección y ello lo proyectan a diario a cada momento. Niños que llegan sin comer, golpeados y tal vez algunos hasta abusados.
Salones con demasiadosalumnos y por tanto calurosos y mal olientes de la poca higiene que se da por la falta de buenos hábitos y cuidado de su persona.
Demasiados trámites y papeleo administrativos y burocráticos que restantiempo a las actividades pedagógicas pero que se tienen que hacer por miedo a una nota administrativa en el expediente. Cinco días a la semana, cinco horas diarias, completar las horas para cadaasignatura pero hay que hacer milagros porque en el plan dice que será una hora de educación física y sin embargo por acuerdos con los maestros de dicha clase se dan casi dos horas a la semana, activaciónfísica, tomar lectura, actividades de todas las comisiones, preparar festivales, ensayos, simplemente las cuentas no me salen y los niños son los perjudicados y como docente ya no puedo con elestrés, se acaba el bimestre y me faltaron horas de español, matemáticas, geografía, historia, educación artística, formación cívica, ciencias naturales.
Me pregunto si los que hicieron los planes yprogramas tomaron una calculadora y un reloj para hacer la distribución de horas clase semanales.
Además de todo hay que dar un enfoque transversal ambiental a las demás disciplinas, tiene un trasfondo...
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