1 Sesi N TALLERES

1ª Sesión
Tema Presentación del grupo e introducción al tema de habilidades sociales.
Objetivos  Conocer a todos los miembros del grupo.
 Hablar sobre lo que son las habilidades sociales, las principales competencias que las componen y la importancia de desarrollarlas adecuadamente para ser personas más exitosas y felices.
 Presentar al grupo los objetivos del taller, las normas delgrupo, y los procedimientos que se llevarán a cabo a lo largo de éste.

2ª Sesión
Tema Detección de las habilidades sociales más debilitadas
Objetivos  Detectar las áreas individuales menos desarrolladas, o que causen un nivel significativo de ansiedad y preocupación en el niño, mediante un cuestionario que ejemplifica situaciones sociales cotidianas.
 Sondear el tipo de pensamientos yestructura mental que posee cada niño sobre sus propias capacidades y lo que los demás opinan de ellos.
 Realizar una introducción sobre las implicaciones de los déficits en las habilidades sociales por medio del juego y ejemplos individuales.
 Plantear objetivos personales para el taller.

3ª Sesión
Tema Autoconocimiento, Autoestima y Asertividad.
Objetivos  Hablar sobre la importancia deconocerse así mismo, tanto cualidades como talentos, debilidades, valores y preferencias, y la influencia de éstas en la manera en la que se relaciona la persona con su medio ambiente.
 Introducir el concepto de autoestima y analizar la influencia del tipo de pensamientos (negativos o positivos) que tiene el niño sobre sí mismo y la manera en que esto influencia su valor propio y la imagen queproyecta ante los demás.
 Hablar sobre estrategias para mejorar el autoestima y detectar experiencias o acciones que puedan ir modificando este concepto.
 Explicar el concepto de asertividad, o capacidad de la persona para transmitir sus necesidades y deseos de manera, directa y cordial respetando sus derechos y los de los demás.
 Aprender a decir que no correctamente, en las situacionesque lo ameriten.


4ª Sesión
Tema Tipos de comportamiento Agresivo vs. Pasivo (bullying), oposicionismo y responsabilidad.
Objetivos  Hablar sobre el término de bullying, las personas implicadas, los daños que genera, y las acciones que deben ser tomadas al respecto.
 Analizar las características del bully y de la víctima.
 Hablar sobre ejemplos personales en los que se ha estado dealguno de los dos lados de la situación. Proponer soluciones grupales ante este fenómeno y hablar sobre la prevención y estrategias para detenerlo.
 Analizar la actitud oposicionista y las actitudes pasivas o agresivas que surgen en contra de lo que se pide o espera del sujeto que las lleva a cabo.
 Comprender el significado del comportamiento responsable, sus ventajas e importancia.
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5ªSesión
Tema Comunicación verbal y no verbal
Objetivos  Hablar sobre la importancia de la comunicación, los factores que la componen y su rol en la interacción social.
 Analizar el comportamiento del que habla y el que escucha dentro de una conversación, y las conductas adecuadas para que sea efectiva la comunicación.
 Establecer las normas básicas de comunicación verbal y no verbal pararelacionarse positivamente con los demás.
 Practicar las conductas de comunicación verbal y no verbal que se requieren a diario, con la finalidad de detectar el nivel de desarrollo de éstas y si existen incongruencias en el mensaje expresado y en lo que se quiere decir.
 Poder dar y recibir cumplidos.
 Saber hacer y recibir críticas.
 Disculparse y perdonar.
 Establecer la importancia depreguntar dudas y pedir ayuda de manera concisa.

6ª Sesión
Tema Manejo de las emociones. Como lidiar con el enojo.
Objetivos  Hablar sobre las emociones y las implicaciones que tienen en la calidad de vida, las relaciones sociales y el desempeño en la escuela o actividades lúdicas.
 Distinguir acertadamente las emociones y saber utilizar las palabras adecuadas para hablar de ellas.
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