1 TP 3 MATERIA 5 A O FILLOY

LENGUA Y LITERATURA
1° TRABAJO PARA LA TERCER MATERIA
APELLIDO Y NOMBRE: LUDUEÑA, CAROL
CURSO: 5° AÑO
CICLO: 2014

OBJETIVOS:
1- Conocer las propiedades textuales y aplicarlas en una práctica de resumen
2- Leer comprensivamente un texto expositivo

TEMA 1: COHESIÓN – COHERENCIA – PRODUCCIÓN ESCRITA

Los reducidores de textos: Lee atentamente el texto que sigue y después escríbelo en tucuaderno en veinte renglones (¡ni uno más!).

Todos, chicos y grandes, y muy especialmente los que habitamos en las ciudades, estamos acostumbrados a vivir rodeados de objetos, objetos inventados por nosotros mismos, claro. Muchos de estos objetos nos son muy útiles, nos ayudan y facilitan nuestros trabajos. Pero otros, en cambio, no sólo no sirven para nada sino que, más bien, resultan un estorbo. ¡Yhasta hay algunos objetos que pueden llegar a convertirnos en sus esclavos! Como por ejemplo, la gente que se pasa todo el tiempo pendiente del auto o los que son esclavos de la moda, o del último refresco que nos muestra la tele.
Vivimos en una sociedad de consumo. Una sociedad de consumo es la que inventa necesidades a la gente. Porque nadie necesita de verdad una peladora de plátanos. Ni tampocoel último refresco que muestra la tele. Una sociedad de consumo le hace creer a la gente que sólo va a sentirse bien si compra, si gasta, si derrocha.
Por supuesto que en una sociedad de consumo, los que tienen dinero pueden comprar y consumir lo que les muestran en la tele, en las revistas, en los carteles de la calle. Pero hay personas que no están en condiciones de hacer esos gastos y, aunqueparezca que todos podemos consumir lo que se ofrece, no es cierto.

Hay necesidades de las personas que son verdaderas y son las que tienen que ver con los derechos de todos. En cambio, otras necesidades son inventadas porque tienen que ver con la sociedad de consumo, es decir con las cosas inútiles.
Un problema es que, cuanto más se consume, más basura se hace. Antes se hacía menos basura porquetodo servía, todo se arreglaba y se volvía a usar. Ahora, en cambio, la mayoría de los envases son desechables. Y no sólo los envases; muchos objetos como platos, vasos, pañales, manteles, servilletas, pañuelos, relojes...
La basura es un problema cuando no hay modo de deshacerse de ella. Sobre todo cuando es basura contaminante y peligrosa como la basura radioactiva. Y no siempre hay leyes queestén preparadas para defendernos de esas cosas o, muchas veces, no se cumplen. Habría que esperar que los hombres se den cuenta de que la Tierra es la casa de todos y que entre todos la tienen que defender porque, si seguimos así, ¡no hay Tierra que aguante!*

Los reducidores atacan otra vez
De la actividad anterior te habrá quedado un texto resumido en veinte renglones. Ahora tu trabajo consisteen volver a escribirlo ¡en diez renglones!

Cuando termines, lee al final de la página.
¡No se librarán tan fácil! ¡Ahora hay que escribirlo en cinco renglones!

¡Los reducidores no se rinden! ¡Ahora en dos renglones!






TEMA 2: LECTURA COMPRENSIVA - EXPOSICIÓN

El riesgo de las extinciones

El aumento de la temperatura terrestre pondrá en peligro de extinción al 30 por ciento de lasespecies. La salud, las infraestructuras y las cosechas también se verán afectadas.
Por Alicia Rivera *
Desde París

Los científicos consideran que el cambio climático, si las temperaturas suben este siglo en torno de dos grados centígrados, como es muy probable, pone en grave riesgo de extinción al 30 por ciento de las especies del planeta. La salud, las infraestructuras, la disponibilidad de agua dulceo las cosechas en muchas regiones se verán también afectadas por el calentamiento, que tendrá globalmente efectos negativos si se supera ese nivel de temperaturas. Los impactos del cambio son ya visibles y muestran el efecto de la actividad humana durante los últimos 30 años, aseguran los expertos reunidos en París.

Los especialistas señalan que las medidas para contener las emisiones de gases...