10 ideas falsas sobre el aprendizaje de la programaci n

Introducción a la programación orientada a objetos

10 ideas falsas sobre el
aprendizaje de la
programación
M.I. Jorge Antonio Atempa Camacho
jaatempac@upbc.edu.mx

Learning Programming: 10Misconceptions That
Are Not True

Fuente
http://www.devbattles.com/en/sand/post-705-Learning+Programming+10+Misconceptions+That+Are+Not+True

2

Introducción a la programación orientada a objetos

1. Tengoque ser un
maestro de las
matématicas para
aprender a programar

Tengo que ser un maestro de las matématicas
para aprender a programar

• Las personas confunden la relación entre
las matématicas y laprogramación, por que
quieren una respuesta plana "Si" o "No".
• En realidad, la respuesta es más hacia
"depende, pero la mayoría no".
• Un programador gasta su tiempo
escribiendo código, no fórmulasmatématicas.
4

Introducción a la programación orientada a objetos

2. Tengo que ser un genio

Tengo que ser un genio
• Esto no importa, la programación no esta
relacionada con factores biólogicos,sino
con tu determinación.

6

Introducción a la programación orientada a objetos

3. Tengo que ir a la
universidad para aprender
un lenguaje de
programación

Tengo que ir a la universidad paraaprender un
lenguaje de programación

• Actualmente con el apoyo de Internet, tú
puedes aprender a programar en cualquier
lenguaje sin necesidad de ir a la escuela.
• Recuerda que la base de cualquieraprendizaje es la determinación.

8

Tengo que ir a la universidad para aprender un
lenguaje de programación

9

Tengo que ir a la universidad para aprender un
lenguaje de programación

10

Tengo queir a la universidad para aprender un
lenguaje de programación

11

Tengo que ir a la universidad para aprender un
lenguaje de programación

12

Introducción a la programación orientada a objetos

4.Tengo que ser un
adulto para aprender a
programar

Tengo que ser un adulto para aprender a
programar

• Existe una diferencia en el modelo de
aprendizaje entre niños y adultos.
• Lo mejor es que...