10 POSIBLES TEMAS PARA UN ENSAYO EN PREESCOLAR

10 TEMAS POSIBLES PARA UN ENSAYO DE PREESCOLAR
Problemas de conducta en niños de 3 a 6 años.
Inasistencia en preescolar.
Accidentes en preescolar.
Violencia intrafamiliar en edad preescolar.
La relación entre la educadora y los niños.
Seguridad en el jardín de niños.
El desarrollo del niño en el aula.
La organización de los materiales.
Niños de 3 a 6 años con síndrome de Down.
Niños de3 a 6 años con problemas auditivos.








Preguntas de redacción objeto misterioso
¿Por qué la redacción es un objeto misterioso? Porque no tiene una tradición didáctica.
¿Cuáles son las operaciones elementales de la escritura? Organizar las ideas, escribir el esquema, asociar cada idea a un párrafo, desarrollar los propios razonamientos revisar y hacer mas legible lo que se haescrito.
El texto de Serafini señala que: “cada texto nace con esfuerzo y por aproximaciones sucesivas” expliquen: en la mayor parte de los casos escribir, es un oficio, un trabajo como otro cualquiera requiere mucha técnica y mucho esfuerzo.
¿Cuál es la tesis central del texto: “la redacción objeto misterios”? la tesis central de este tema es que nos está dando algunos pasos que se deben deseguir para saber redactar con claridad y bien.
¿Qué es fundamental determinar para aprender a realizar una redacción? Planificación, reunión, y organización de las ideas, escritura, revisión y redacción final.



3 aspectos de la gramática:
Sintaxis: Es la parte de la gramática que estudia las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidadessuperiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.
Prosodia: Es una rama de la lingüística que analiza y representa formalmente aquellos elementos de la expresión oral, tales como el acento, los tonos y la entonación
Ortografía: Es elconjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua estándar.














1.- ¿Qué es una tesis? Una tesis es una guía para precisarla mejor, es útil expresarla en una frase o en un párrafo.
2.- ¿Cuáles son los artificios que señala María Teresa Serafini que facilitan la construcción de una frase? Un orificio para crear lafrase tesis es tener claro que haya un sujeto y un verbo, es decir, una frase completa.
3.- En qué tipo de textos utilizamos la frase tesis y en cuales el punto de vista: en una frase o párrafo, se expresan la frase tesis y en los puntos de vista se utilizan en los escritos descriptivos o narrativos.












Planificación
El planificar podría parecer una forma de posponer el momentode la escritura del texto y por lo tanto una pérdida de tiempo.
Planificar sirve para ahorrar y distribuir el tiempo que se dispone.
En el momento en el que se planifica se está cumpliendo las características de la redacción y se comprenden las instrucciones del profesor, incluso pidiendo aclaraciones.
Distribución del tiempo disponible
El tiempo disponible para una redacción suele ser muylimitado el caso más simple para analizar es el de la redacción en clase con pocas horas de disponibilidad 3 horas de disponibilidad cada estudiante deberá tener en cuenta una fase de planificación, escritura, una revisión y una copia.
Una situación más compleja es la de la redacción en casa consideremos el caso común de una redacción que debe ser entregada tres días después una tareacomprometida, pero el estudiante se relaciona tranquilo cuando se la encargan porque piensa que tiene mucho tiempo a su disposición. El problema se plantea como en la situación anterior.
Como la realización de un trabajo escrito está constituida por fases bastante diferentes y separadas entre sí, nada impide realizarlas en momentos diferentes.
También la búsqueda de información puede hacerse en momentos...