100 terminos de investigacion

LICEO PROFESOR LADISLAO LEIVA

Maestra: Carolina menjivar

Alumno: Darwin edenilson Amaya

Materia: seminario

Grado: 2°

Sección: "D" #Lista: 2

Año: 2015
Fecha de entrega: miércoles 18 de febrero


TERMINOS DE INVESTIGACION
1. Actitud.  es la “predisposición aprendida para responder de manera consistente ante ciertos objetos o símbolos”.
2. Análisis devarianza.  la “prueba estadística para analizar si más de dos grupos difieren entre sí de manera significativa en sus medidas y varianzas”.
3. Categorías. Hernández, et al., (2003 afirman que las categorías don especie de “cajones conceptuales creados a partir de la revisión de datos, por comparación de una unidad respecto de las unidades que le precedieron”.
4. Ciencia. la ciencia tiene dosvertientes: “Como contenido la ciencia se define como una simple acumulación de conocimientos, lo cual, refleja un estado estático del conocimiento científico. Como el proceso se define como la forma de descubrir conocimientos, es decir, es una actividad enfocada a descubrir variables relacionadas que explican una parte de la realidad y se caracteriza por ser dinámica por que refleja el constante avancecientífico”. De manera más puntual, Vélez S.
5. Confiabilidad. “Grado en el que la aplicación repetida de un instrumento de medición al mismo fenómeno genera resultados similares”.
6. Conocimiento.  lo define como el “proceso por el cual el hombre refleja (por medio de conceptos, leyes, categorías, etc) en su cerebro las condiciones características del mundo circundante. Una de las formas quetiene el hombre para otorgarle un significado con sentido de la realidad”.
7. Conocimiento científico. es el “conocimiento sistemático de la realidad, es decir, teniendo las etapas de observación, descubrimiento, explicación y predicción”.
8. Correlación. Se refiere a la relación existente entre dos o más variables, conceptos, ideas o teorías dentro de una investigación.
9. Deducción. el procesode investigación es la actividad de “derivar hipótesis de una explicación generalizada o teoría”.
10. Definición operacional.  este término lo “constituye el conjunto de procedimientos que describe las actividades que un observador debe realizar para describir las impresiones sensoriales, las cuales indican la existencia de un concepto teórico en mayor o menor grado”.
11. Desviaciónestándar. “Promedio de desviación de las puntuaciones con respecto a la medida que se expresa en las unidades originales de medición de la distribución”.
12. Diferencial semántico. “Serie de pares de adjetivos extremos que sirven para calificar al objeto actitud, ente los cuales se pide la reacción del sujeto, ubicándolo en una categoría por cada par”.
13. Dimensión. Se refiere a todas aquellas característicasobservables de una variable.
14. Diseño.  el diseño se refiere a una estrategia general, que tiene como objeto proporcionar un modelo de verificación que permita contrastar hechos con teorías, y su forma es la de un plan de trabajo que permita al investigador determinar las operaciones necesarias para hacerlo.
15. Diseños factoriales. Los investigadores sugieren que este tipo de diseño, son“experimentos que manipulan dos o más variables independientes, e incluyan dos o más niveles de presencia en cada una de las variables independientes”.
16. Distribución de frecuencias. “Conjunto de puntuaciones ordenadas en sus respectivas categorías”.
17. Enfoque cualitativo.  que es el que “utiliza recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación ypuede o no probar hipótesis en su proceso de interpretación.
18. Enfoque cuantitativo. “Usa recolección de datos para probar hipótesis con base en la mediación numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento”.
19. Escala de Guttman: “Técnica para medir actitudes basada en el hecho de que algunos ítems indican, en mayor medida, la intensidad de la actitud”,...