11555411



EDUCACIÓN ESPECIAL
USAER 135
JARDÍN DE NIÑOS: ESTEFANIA CASTAÑEDA
QUECHULTENANGO GRO.

ACTIVIDADES SUGERIDAS POR EL ÁREA DE PSICOLOGÍA

-Escuchar y hablar
Los preescolares escuchan yhablan a la vez que utilizan los materiales y participan en las actividades.
•Ofrézcale al niño libros sin palabras para que pueda inventar su propio cuento que corresponda a las ilustraciones.•Grabe algunos cuentos en cintas magnetofónicas y manténgalas al lado del tocacintas junto con otras cintas en blanco para que los niños puedan grabar sus propios cuentos.
•Enséñele al niño rimas,canciones, poesías y cantos graciosos. Pídale a la familia que le enseñe canciones, poesías y cuentos en el idioma que se hable en su casa.
•Invente canciones y cuentos sobre los propios niños e incluyasus nombres en canciones conocidas y en juegos de dedos.
•Invite al niño a contar su propia versión de un cuento favorito o de un suceso de la vida real. Después de que se cuente la historia, ellospodrán representarla juntos.
Involucrar a la familia:
Pídale a la familia que le ayude a conseguir vestuario y accesorios para los juegos de teatro de los niños. Esta es una buena manera de incluirmateriales provenientes de la familia y de la cultura del niño.

Los preescolares hablan, inventan cuentos y juegan a situaciones imaginarias.
•Ofrézcale al niño títeres, vestuario y accesoriospara los juegos imaginarios. Incluya objetos que los niños puedan utilizar en sus juegos imaginarios, como por ejemplo, de la gasolinera, del mercado o del restaurante.
•Dele al niño una idea nuevapara sus juegos mediante una pregunta. "En este restaurante servirán chile? Me encantaría comer un buen plato de chile con carne".
•Sugiérale al niño tímido un papel que pueda desempeñar en un juegoimaginario. "Veo a dos meseros en este restaurante. ¿Tienen ustedes un cocinero?"

Los preescolares pueden decir sus ideas, así como escuchar las de otras personas y responderles.

•Inicie...