12 Solucionario Gu A Estrategias Para Interpretar Textos Argumentativos Inferir Marcas Que Introducen Argumentos 2014 EST NDAR

SGUICES008LC21-A14V1

Solucionario
Estrategias para
interpretar textos
argumentativos.
Inferir marcas que
introducen argumentos

Solucionario

Tabla de corrección
Ítem Alternativa
1
A
2
C
3
B
4
B
5
D
6
C
7
B
8
B
9
E
10
C
11
D
12
A
13
B
14
E
15
B
16
E
17
B
18
C
19
D
20
A
21
C
22
B
23
A
24
D
25
B
26
A
27
E
28
B
29
A
30
B

Habilidad
Analizar-interpretar
Inferir globalmente
IdentificarAnalizar-interpretar
Identificar
Analizar-interpretar
Interpretar
Analizar-Interpretar
Analizar-Interpretar
Analizar-Interpretar
Analizar - sintetizar
Analizar - sintetizar
Analizar - sintetizar
Inferir globalmente
Analizar-interpretar
Identificar
Analizar- interpretar
Inferir globalmente
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Comprender-analizar
EvaluarComprender-analizar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Sintetizar localmente
Inferir localmente
Analizar-interpretar

Solucionario
Ítem Alternativa

Unidad
temática

Habilidad
Analizarinterpretar

1

A

Tipos de
textos o
discursos

2

C

Tipos de
textos o
discursos

3

B

Tipos de
textos o
discursos

4

B

Tipos de
textos o
discursos

5

D

Tipos de
textos o
discursos

6

C

Tipos de
textos odiscursos

7

B

Tipos de
textos o
discursos

8

B

Producción
textual

Recordemos que la base constituye el primer argumento para
defender la tesis. En este caso, la tesis (los estacionamientos
reservados a las autoridades atentan contra el principio de igualdad)
es explicada por el enunciado de la alternativa A.
Inferir
Para reconocer la tesis es útil preguntarnos: ¿de qué nos intenta
globalmenteconvencer el autor? La respuesta aparece explícita en el enunciado
III. Efectivamente, al emisor le parece que Chille cuenta con un buen
escenario económico debido a la cautela con la que se actuó en la
recesión; sin embargo, hoy las autoridades debieran ocuparse de
retomar el nivel de crecimiento estable.
Identificar Para responder esta pregunta resulta útil sintetizar la idea que se
expresa antes delconector y luego la que se expresa tras él. Al
revisar las opciones, solo el enunciado II manifiesta de forma clara los
elementos relacionados.
AnalizarEl texto comienza con una tesis ya planteada sobre la película “La
interpretar princesa y el sapo”. Se ha afirmado que con ella se regresa a los
terrenos puros de los clásicos de Disney. Sin embargo, el emisor no
está completamente de acuerdo conesta tesis, por lo que asegurar
que la afirmación aludida es solo parcialmente válida constituye una
contratesis.
Identificar Los argumentos son razones que apoyan una tesis. En el texto
existen dos tesis. Una de ellas, que el emisor relativiza, plantea que
con la película “La princesa y el sapo” se regresa a los terrenos puros
de los clásicos de Disney. Esta tesis se apoya con argumentos queapuntan a la participación de profesionales que ya se involucraron
con los clásicos Disney (enunciados I y II). Sin embargo, el enunciado
III no es una razón para apoyar la tesis, por lo que se invalida como
respuesta.
AnalizarPara reforzar su postura (la película es solo parcialmente un retorno a
interpretar los clásicos Disney), el emisor:
• Menciona ejemplos de los profesionales que participaronen
películas clásicas de Disney y en “La princesa y el sapo”.
• Compara los clásicos de Disney con la película referida, en
términos del guión, el número de canciones de la banda sonora,
etc.
• No utiliza lenguaje connotativo, por lo que el enunciado I es
incorrecto.
Interpretar En el texto, el hablante enumera los rasgos que unen a “La princesa y
el sapo” con los clásicos de Disney. Más adelante,con el conector
Pero restringe lo que antes ha dicho, pues diferencia la película de
otras animaciones Disney a través de una crítica a la cinta, que
funciona como argumentación para su tesis.

AnalizarInterpretar

9

E

Producción
textual

Defensa

AnalizarInterpretar

El enunciado se refiere a la importancia de definir el propósito
comunicativo de los periódicos escolares. Para ello se alude a...