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Cuando Porfirio Díaz llegó a la presidencia en el año de 1877, consideró comocorriente ideológica en la educación el Modernismo (asumiendo modelos deorganización escolarfranceses). Los efectos durante su dictadura originaronquemás del 80% de la población quedaran marginados de la educación(Robles,1979).Durante ese tiempo, los hijos de clases acomodadas estudiaban en Europay Estados Unidos, ya que a su regreso al país, serían encargados deimplementar en México las ideas y los avances tanto filosóficos comocientíficosque provenían del extranjero. En el caso de las familiasde escasosrecursos omejor dicho explotadas era imposible tener acceso a la educación,ya que teníanotras prioridades para sobrevivir. Cabe mencionar que laeducación era decarácter ³gratuita´, Bazant (2006) comenta que en algunosestados se aplicabael pago de impuesto por estudiar, esta situación afectabaen las familias de clasebaja o que vivían en una población rural, así quesolamente las comunidadescon desarrollo industrial y/o comercio tenían elprivilegio de realizar el pago deeste impuesto para tener el derecho aeducación.Durante el siglo XIX, la educación en México alcanzó nuevos horizontes.Después del movimiento de Independencia, era claro que la educación básicadebía llegar a todos los ciudadanos. Porfirio Díaz tomó como una de sus metasla uniformidad educativa y a partir de entoncesse empezó a sistematizar laeducación. Por otra parte, el desarrollo económico y tecnológico en el paíssembró la necesidad de preparar hombres y mujeres instruidos en los diversosoficios para participar en la sociedad que se industrializaba rápidamente. Elcamino estaba trazado, la pacificación porfirista hizo posible que se llevara acabo un programa general de instrucción pública. Pero, laspolíticas dedesarrollo educativo: uniformidad, laicismo, obligatoriedad y gratuidad tenían ungran costo para el gobierno de Porfirio Díaz.El primer punto que buscó la educación durante el Porfiriato fue el lograr launiformidad. Desde que Joaquín Baranda era Ministro de Justicia e InstrucciónPública, se convocó a todos los estados de la República a una reuniónnacional.ENSAYO SOBRE PORFIRIO DIAZ¿CONTRIBUYÓ ONÓ CON LA EDUCACIÓN BÁSICA?

Cuando Porfirio Díaz llegó a la presidencia en el año de 1877, consideró comocorriente ideológica en la educación el Modernismo (asumiendo modelos deorganización escolar franceses). Los efectos durante su dictadura originaronquemás del 80% de la población quedaran marginados de la educación(Robles,1979).Durante ese tiempo, los hijos de clases acomodadas...