12333


GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE
DE COMUNICACIÓN/ ACENTUACION GENERAL

NOTA:
Nombre:
Apellido Paterno:

Apellido Materno:
Curso:

Fecha:


Aprendizajes Esperados
Id -.Identifican las clases de sílabas.
RR -. Reconocen los fenómenos de la concurrencia vocálica.
Di -. Diferencian las clases de acentos

Instrucciones:
Lee atentamente cada ejercicio sobre lasílaba, sílaba tónica, concurrencia de vocales..
Analízalas y desarróllalas; recuerda contestar con letra legible.
Utiliza lapicero de tinta color negro.
Entregar el trabajo limpio y ordenado.Divide en sílabas las siguientes palabras
1.-Jueza ………………………………………….
2.-constitucional ………………………………………….
3.-leer ………………………………………….
4.-mausoleo ………………………………………….
5.-peripecia………………………………………….
6.-maestría ………………………………………….
7.-movimiento …………………………………………..
8.- cohete …………………………………………..
9.-casualidad …………………………………………...
10.-educación ……………………………………………
11.- Lucía……………………………………………
12.- Andrea ……………………………………………
13.- Samuel …………………………………………….
14.-tension ……………………………………………
15.- inscripción ……………………………………………
16.- inmoral ……………………………………………
17.- ablandar ……………………………………………
18.-institucional ……………………………………………
19.-amarillo ……………………………………………

20.- afrancesado …………………………………………….
21.- entrada ……………………………………………
22.-aclarar …………………………………………..
23.- engrandecer……………………………………………
24.- aplicar …………………………………………….
25.-emplazar ……………………………………………
26.-reflotar. ……………………………………………
27.-aullaban ……………………………………………
28.-riachuelo ……………………………………………
29.-ahora ……………………………………………30.- bahía ……………………………………………



Divide en sílabas el siguiente poema(hoja aparte)
Me gustas cuando callas porque estás como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que losojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.

Como todas las cosas están llenas de mi alma
emerges de las cosas, llena...