silva a la agricultura de la zona torrida

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “CECILIO ACOSTA”
SANTA ANA DE CORO – ESTADO FALCÓN








PLAN DE ACTIVIDADES ECOLÓGICAS Y AMBIENTALES PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS ÁREAS VERDES DEL LICEO BOLIVARIANO CECILIO ACOSTA MUNICIPIO MIRANDA AÑO ESCOLAR 2013 – 2014





TUTORA:AUTORES:
PROF.: MILAGROS CORONA DANIEL GARCÍA
FUAD TAHA
RAÚL SÁNCHEZ





SANTA ANA DE CORO, MAYO 2014.
ÍNDICE GENERAL

pp.
INTRODUCCIÓN



CAPITULO I
EL PROBLEMA



Planteamiento del problema

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Objetivos EspecíficosJustificación

Alcance



CAPITULO II
MARCO TEÓRICO



Antecedentes

Bases Teóricas

Bases Legales

Definición de Términos Básicos

Operacionalización de las Variables



CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO



Tipo de Investigación

Procedimiento

Población y Muestra

Instrumento de Recolección de Datos

Técnicas de Análisis de Resultados



CAPITULO IV
ANÁLISISDE LOS RESULTADOS



CAPITULO V
CONCLUSIONES



PLAN DE ACTIVIDADES ECOLÓGICAS Y AMBIENTALES



Referencias Bibliográficas




INTRODUCCIÓN

A partir de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) se promueve la responsabilidad de proteger el ambiente como un derecho y un deber que permitirá vivir en un entorno seguro y ecológicamente sano tal como loestablece nuestra carta magna. Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Es una obligación fundamental del Estado, con la activa participación de la sociedad, garantizar que la población se desenvuelva en un ambiente libre de contaminación, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de ozono, lasespecies vivas, sean especialmente protegidos, de conformidad con la ley.
La rapidez con que el mundo de hoy se está transformando no tiene precedentes en la historia. Cada vez se está inmerso en una dinámica de globalización que abarca desde los procesos naturales hasta los socioeconómicos, y que progresivamente recuerda que se está viviendo en una aldea global. A pesar de tanto progresocientífico y tecnológico, el abuso y deterioro de la naturaleza no tiende a remitir, sino que se incrementa progresivamente en una estrecha relación con el aumento de la pobreza para la mayoría de los habitantes del planeta.
Unas de las problemáticas que existen en las instalaciones del Liceo Bolivariano Cecilio Acosta es mejorar y recuperar las áreas verdes ya que por sí mismo ayuda a disminuir lacontaminación y enfermedades y materiales inorgánicos como vasos desechables, papel, o botellas y sustancias químicas que pueden causar mala presencia en la atmósfera, en la tierra, de sustancias resultantes de la actividad humana o procedente de procesos naturales que ocasionan efectos negativos en el hombre y en el medio ambiente.
La importancia de elaborar proyectos partiendo de la educación, enactividades propias para fomentar el cuidado de su medio ambiente escolar como lo es las instalaciones de las aéreas verdes del Liceo Bolivariano Cecilio Acosta, se tiene que tener en cuenta que se quiere conservar el espacio del plantel como lugar de vida y recreación para sus estudiantes; estos espacios pueden tener distintos juntos esparcimiento, protección y reconstrucción del medio ambienteademás embellece el entorno reducción la contaminación de la institución.
Es así como el presente trabajo de investigación contempla los siguientes capítulos: en el Capítulo I se plantea el problema, describiendo las necesidades y la importancia que tiene el programa para los alumnos de la tercera etapa de educación básica; se presentan los objetivos, la justificación y el alcance de la...