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INFORME DE LA PRIMERA SESIÓN DE INNOVACIÓN
Sesión de Aprendizaje N° 1:
“Resolvemos situaciones problemáticas a través del sistema monetario peruano”

I. Datos generales:

1.1. Provincia :Chincha
1.2. UGEL : Chincha
1.3. I.E. : Parroquial “San José”
1.4. Profesor : Alberto Esquivel Palomino
1.5. Nivel : Primaria
1.6. Grado y sección : Cuarto “B”
1.7. Nº de alumnos : 26

II. Datos dela primera sesión de innovación:

Nombre de la unidad didáctica : “Vivimos la igualdad con respeto”.
Componente seleccionado : Números, relaciones y funciones.
Duración : 2 horas pedagógicasCapacidades
Indicadores de logro
Contenido(s) seleccionado(s)

1.6 Representa gráficamente la noción de cambio de moneda nacional soles – céntimos (monedas - billete) en las diversas actividadescomerciales para conocer su variación.




1.7 Resuelve problemas en los que relaciona el valor de monedas del Sistema Monetario Nacional en la compra y venta de alimentos, artefactos y otros para lasactividades diarias que realiza.


1.6.1Realiza correctamente canjes de billetes y monedas del Sistema. Monetario Peruano.






1.7.1Resuelve correctamente situaciones problemáticas del Sistema. MonetarioPeruano.

1.7.2Realiza compra y venta de objetos en situaciones reales utilizando billetes y monedas del S.M.P.

El Sistema Monetario Peruano
Canje de billetes y monedas
Problemas
III. Secuenciadidáctica de la primera sesión de innovación:

Acciones didácticas

Tiempo
Instrumentos de evaluación
Materiales y recursos

INICIO

Se inicia a través de un diálogo en donde se le muestra a los niños yniñas unos billetes y monedas del Sistema Monetario Peruano.
Se extrae los saberes previos a través de las siguientes preguntas:
¿Qué observan?
¿Qué monedas hay en el Sistema Monetario Peruano ?
¿Québilletes hay en el Sistema Monetario Peruano ?
También se muestra un ejemplo gráfico de una situación problemática de un personaje “Arturito”
Se le narra la historia de la situación del...